Le présent appel à projets de recherche (APR) s'adresse aux équipes de recherche en sciences humaines et sociales qui sont invitées à produire des travaux en mobilisant aussi bien des données issues d’enquêtes ou de bases de gestion que des entretiens, des observations de terrain ou tout autre corpus pertinent. La multiplicité des approches et la pluridisciplinarité sont encouragées.
L’objectif du présent APR est d’évaluer l’efficacité du dispositif Cordées de la réussite en observant la capacité des Cordées à élargir le champ des possibles des élèves ayant participé à une Cordée, à influer sur leurs parcours scolaires et plus particulièrement de mesurer son impact sur leur réussite dans l’enseignement supérieur.
L’enjeu est de pouvoir disposer de données et d’analyses qui mettent en évidence l’incidence de la participation des élèves à une Cordée, qu’ils aient fait le choix de poursuivre leurs études dans l’enseignement supérieur ou d’aller vers l’insertion professionnelle. Lorsqu’ils poursuivent des études supérieures, il s’agira alors de mesurer leur capacité à réussir leur parcours dans l’enseignement supérieur.
Cette analyse portera également sur les effets observés de la participation des élèves à une Cordée quant à leur ambition scolaire, leur réussite scolaire et leur parcours d’orientation.
Les travaux devront également permettre d’identifier les bonnes pratiques d’accompagnement et les facteurs de réussite identifiés au sein des Têtes de Cordée et des établissements encordés afin de les partager avec la communauté des acteurs engagés dans le dispositif et de formuler des pistes d’amélioration pour renforcer l’efficacité du dispositif.
Candidatures
Date limite pour le dépôt des candidatures le 24 juin 2024.
Les candidatures doivent comporter les trois documents suivants :
- le formulaire de présentation du projet ;
- le formulaire de présentation de l’organisme candidat ;
- l’annexe financière.
L'ensemble des documents demandés devra être envoyé à l’adresse suivante : cordeesdelareussite@education.gouv.fr
