Ministère de lʼEnseignement supérieur,
de la Recherche et de lʼInnovation
-
Stratégie
-
-
- Accueil Rubrique Stratégie
-
Stratégie transversale
- Simplification de l'enseignement supérieur et de la recherche
- Stratégie nationale de culture scientifique, technique et industrielle
- Stratégie nationale de recherche en intelligence artificielle
- Climat et développement durable
- France Europe 2020
- Investissements d'Avenir
- Loi pour l'E.S.R.
- Stratégie territoriale - STRATER
-
Stratégie Enseignement supérieur
-
Stratégie Recherche
-
Stratégie Innovation
- Égalité et lutte contre les discriminations
-
-
Enseignement supérieur
-
-
- Établissements
- Vie étudiante
- Entrepreneuriat étudiant
-
Formations et diplômes
- Brevet de technicien supérieur (B.T.S.)
- Classes préparatoires aux grandes écoles (C.P.G.E.)
- Diplômes comptables supérieurs (D.C.G., D.S.C.G., D.E.C.)
- Diplôme de géomètre-expert foncier délivré par le Gouvernement (D.P.L.G.)
- Diplôme universitaire de technologie (D.U.T.)
- Doctorat
- Écoles de commerce et de gestion
- Études de santé
- Formations en alternance
- Formation continue tout au long de la vie
- Formations de la défense
- Formations d'ingénieur
- Formations des enseignants
- Licence
- Licence professionnelle
- Quel master après la licence ?
- Master
- Étudiants en situation de handicap
-
-
Recherche
-
-
-
Acteurs de la recherche
- Alliances
- Établissements d'enseignement supérieur et de recherche
- Établissements publics à caractère administratif
- Établissements publics à caractère industriel et commercial
- Établissements publics à caractère scientifique et technologique
- Fondations
- Groupements d'intérêt public
- Organismes de recherche
- Délégations régionales à la recherche et à la technologie (D.R.R.T.)
- Personnels de la Recherche
- Accueil Rubrique Recherche
- Présentation de la Recherche
-
Domaines de la recherche
- Encadrement réglementaire des pratiques de recherche
-
-
-
Innovation
-
-
-
Recherche partenariale publique/privée
- Europe et Innovation
- Accueil Rubrique Innovation
- Plan national pour l'innovation
-
Appui aux entreprises innovantes
-
Transfert de technologies
-
-
-
Europe et International
-
-
- Accueil Rubrique Europe et International
-
Europe
-
International
-
-
Ressources humaines
-
-
- Accueil Rubrique Ressources humaines
- Concours, emploi et carrières
- Dialogue social
- Mobilité internationale des chercheurs
- Retraite des personnels de l'enseignement supérieur
- Égalité et lutte contre les discriminations
- Personnels en situation de handicap
- Parcours professionnels, carrières et rémunérations
- Élections professionnelles
-
Stratégie territoriale de l'Enseignement supérieur et de la Recherche - STRATER
Strater Diagnostic édition 2018
L’objectif des diagnostics « Strater » est de présenter un état des lieux territorialisé de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation à partir de données statistiques et d’analyses qualitatives. Ces documents apportent des éléments de diagnostic sur lesquels les acteurs de ces territoires, à différents niveaux, peuvent appuyer leurs choix stratégiques en matière d’enseignement supérieur, de recherche et d’innovation.
Eléments d'analyse
Les versions 2018 ont été construites à l’échelle académique ou inter-académique, selon l’organisation territoriale choisie par les regroupements d’établissements. En effet, tous les établissements publics d’enseignement supérieur relevant du ministère se sont regroupés, sur un territoire donné, autour d’un projet de formation et de recherche partagé. L’analyse porte donc sur les 26 sites de regroupement existant en 2018, soit 7 associations constituées autour d’une université fusionnée ou entre plusieurs établissements et 19 communautés d’universités et établissements (COMUE).
Pour l’Île-de-France, ont été pris en compte les établissements membres des COMUE ou participant à une association et leurs partenaires.
Le diagnostic relatif à la Corse a également été mis à jour ainsi que ceux concernant les territoires d’Outre-mer (StraTOM).
Aix-Marseille Provence méditerranée
Strater diagnostic territorial
Université de Bourgogne Franche Comté
Strater diagnostic territorial
Université Bretagne Loire
Strater diagnostic territorial
COMUE Centre Val de Loire
Strater diagnostic territorial
Université Clermont Auvergne
Strater diagnostic territorial
Université Confédérale Léonard de Vinci
Strater diagnostic territorial
Université Côte d'Azur
Strater diagnostic territorial
Université de Lorraine
Université de Lyon
Université de Strasbourg
Strater diagnostic territorial
Université fédérale de Toulouse Midi Pyrénées
Communauté université Grenoble Alpes
Strater diagnostic territorial
COMUE d'Aquitaine
Strater diagnostic territorial
COMUE Lille Nord de France
Strater diagnostic territorial
Corse
Strater diagnostic territorial
Etablissements du site Champenois
Strater diagnostic territorial
Languedoc Roussillon Universités
Strater diagnostic territorial
Normandie Université
Strater diagnostic territorial
Picardie Université
Strater diagnostic territorial
Regroupement Ile-de-France
Strater diagnostic territorial
Antilles
Guyane
Nouvelle-Calédonie
Océan Indien
Polynésie
-
-
Événements et manifestations- Concours national d'aide à la création d'entreprises innovantes
- Fête de la musique
- Fête de la Science
- Journées nationales de l'Innovation Pédagogique dans l'Enseignement Supérieur (JIPES)
- Prix Irène Joliot-Curie
- Journées européennes du patrimoine au ministère
- Prix Le goût des sciences
- Salon des entrepreneurs
- Salon européen de l'Éducation
-
-
Stratégie transversale
- Simplification de l'enseignement supérieur et de la recherche
- Stratégie nationale de culture scientifique, technique et industrielle
- Stratégie nationale de recherche en intelligence artificielle
- Climat et développement durable
- France Europe 2020
- Investissements d'Avenir
- Loi pour l'E.S.R.
- Stratégie territoriale - STRATER
-
Stratégie Innovation
-
-
-
Formations et diplômes
- Brevet de technicien supérieur (B.T.S.)
- Classes préparatoires aux grandes écoles (C.P.G.E.)
- Diplômes comptables supérieurs (D.C.G., D.S.C.G., D.E.C.)
- Diplôme de géomètre-expert foncier délivré par le Gouvernement (D.P.L.G.)
- Diplôme universitaire de technologie (D.U.T.)
- Doctorat
- Écoles de commerce et de gestion
- Études de santé
- Formations en alternance
- Formation continue tout au long de la vie
- Formations de la défense
- Formations d'ingénieur
- Formations des enseignants
- Licence
- Licence professionnelle
- Quel master après la licence ?
- Master
-
-
Acteurs de la recherche
- Alliances
- Établissements d'enseignement supérieur et de recherche
- Établissements publics à caractère administratif
- Établissements publics à caractère industriel et commercial
- Établissements publics à caractère scientifique et technologique
- Fondations
- Groupements d'intérêt public
- Organismes de recherche
- Délégations régionales à la recherche et à la technologie (D.R.R.T.)
-
-
Recherche partenariale publique/privée
-
-
-
Concours, emploi et carrières
- Ingénieurs et personnels techniques de recherche et de formation I.T.R.F.
- Personnel enseignant du supérieur et chercheurs
- Personnels des bibliothèques
- GALAXIE, le portail des personnels du supérieur
- REME : répertoire des métiers et des compétences du M.E.S.R.I
- Les métiers de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation
- Travailler dans les institutions de l'Union européenne
- Santé et sécurité au travail
-
