Valérie Pécresse a ouvert une rencontre internationale consacrée à l'évaluation de la recherche et de l'enseignement supérieur, placée sous l'égide du ministère.
Le colloque a été l'occasion de mener une réflexion, avec les intervenants étrangers, sur les conditions à respecter pour garantir la qualité des processus d'évaluation, et pour optimiser l'utilisation des résultats. Des résultats, a rappelé la ministre, « qui doivent permettre à toutes les structures, équipes et formations d'atteindre un niveau d'excellence(...) afin de lutter contre la naissance d'un enseignement supérieur et d'une recherche à deux vitesses ».
Valérie Pécresse, ministre de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, a ouvert le colloque international « Enseignement supérieur et Recherche : des évaluations à la décision » le vendredi 7 décembre 2007 à 9h30.
Ce colloque, organisé par le Ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche et l'AERES (Agence d'évaluation de la Recherche et de l'Enseignement supérieur), est consacré à l'évaluation et à ses conséquences sur le système d'enseignement supérieur et de recherche au sein de l'espace européen.
Les travaux du matin portent sur l'intégration des différentes évaluations dans une approche globale de l'établissement d'enseignement supérieur et sont animés par Andrée Sursock, secrétaire générale adjointe de l'EUA (Association européenne de l'université).
Intervenants :
Les travaux de l'après-midi sont consacrés au rôle de l'évaluation indépendante dans la relation État-établissements et sont animés par Luc Weber, ancien recteur de l'université de Genève.
Intervenants :
Ce colloque est notamment l'occasion de réfléchir, avec l'aide d'intervenants étrangers, aux conditions à respecter pour garantir la qualité des processus d'évaluation et à l'utilisation des résultats.
Présentation de l'enseignement supérieur
Orientation et insertion professionnelle
Appui à la création d'entreprises innovantes
Etablissements et organismes de recherche
Concours, emploi et carrières
© 2011 Ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche - Tous droits réservés