Diffuser et promouvoir la culture de la défense 

L’Institut des Hautes études de défense nationale (I.H.E.D.N.)

L'I.H.E.D.N. organise de nombreuses formations, ouvertes aux enseignants-chercheurs (session nationale et sessions régionales)  et aux étudiants (sessions jeunes, séminaires masters 2 spécialisés, séminaires grandes écoles).

L’Union des associations d’auditeurs de l’.I.H.E.D.N. (Union-I.H.E.D.N.), qui compte en son sein de nombreux universitaires ayant suivi une session nationale ou régionale est associée à part entière à cette action.

Filières universitaires de défense

Les deux ministères étudient la façon de mieux faire connaître et de valoriser les filières universitaires de défense. Elles ont  pour but de :

• compléter la culture générale des futurs responsables,
• préparer à  une carrière dans le secteur de la défense ou de former de futurs chercheurs.

Plusieurs universités ont mis en place des unités d’enseignement libre de défense et sécurité ou préparent leur création. Ces U.E.L. permettent à des étudiants de licence de compléter leur culture générale et leur formation de citoyens.

Ressources documentaires

L’Institut de recherches stratégiques de l’école militaire (I.R.S.E.M.) et le centre de documentation de l’école militaire (C.D.E.M.) sont largement accessibles aux universitaires.

Les ressources documentaires de la Défense seront ouvertes aux chercheurs civils et un effort conjoint sera fait pour faciliter es coopérations. Les bibliothèques du Ministère de la Défense seront reliées au réseau des bibliothèques universitaires.

Trinômes académiques Education-Défense-I.H.E.D.N.

Les enseignants-chercheurs, et en premier lieu ceux qui ont bénéficié d’une session, nationale ou régionale, de l’.I.H.E.D.N.,  sont incités à appuyer l’action des trinômes académiques Education-Défense-I.H.E.D.N., pour promouvoir la culture de défense dans l’enseignement scolaire.

Les Instituts universitaires de formation des maîtres

Certains offrent désormais une sensibilisation aux questions de défense et de sécurité extérieure, intégrée dans le cursus des futurs enseignants d’éducation civique, optionnelle pour les autres stagiaires. 2.500 futurs professeurs, dont 740 futurs enseignants d’histoire-géographie-éducation civique, ont bénéficié en 2008-2009 d’un tel module.

Le délégué national pour l’éducation à la défense

Il est compétent à la fois pour l’enseignement supérieur et pour l’enseignement scolaire. Il  a été nommé et veille à la mise en œuvre du protocole Défense-Education du 31 janvier 2007.

education-defense.eduscol@education.gouv.fr

Des référents défense

Ils sont désignés par chaque président d’université ou directeur d’école.

Ils ont pour mission de faire connaître aux étudiants, dans le cadre d’un programme «jeunesse défense plus", les possibilités de s’investir aux côtés de la Défense, de favoriser la prise en compte, dans les cursus, des problématiques de défense et de sécurité.

Le réseau des "référents défense" mis en place à partir de l’année universitaire  2007-2008 compte actuellement plus de cent membres. Ils ont été réunis par le Directeur général pour l’enseignement supérieur et l’insertion professionnelle, au ministère, en décembre 2009 et novembre 2010. Les enseignants-chercheurs, agents ou étudiants auditeurs de l’Institut des hautes études de défense nationale, de l’Institut des hautes études de sécurité et de justice, ou réservistes militaires, sont appelés à leur apporter leur concours.