Programme (français, english, deutsch)

Discours de Valérie Pécresse, ministre de l'Enseignement supérieur et de la Recherche  
Discours d'Odile Quintin, directrice générale de l'Education et de la Culture, Commission Européenne 
Discours de Frank Vandenbroucke, vice-ministre, président du gouvernenment flamand et ministre du Travail, de l'Education et de la Formation, Belgique 

 Séance plénière du 13.11
Les étapes de développement des indicateurs internationaux de l'enseignement
Towards knowledge-based societies: indicators for education and training policy
PISA en Allemagne et ses conséquences
PISA in Deutschland und die Folgen
Can we improve school achievement through extending national testing?

Discours de Xavier Darcos, ministre de l'Education nationale  

 Séance plénière du 14.11
 Education, information and policy  

Atelier 1: les comparaisons internationales de l'esneignement obligatoire
Synthèse générale de l'Atelier 

Session 1 : Evaluation des acquis des élèves dans l'enseignement obligatoire
A european model
IEA's TIMSS and PIRLS: a bridge to school improvement
PISA assessments of student skills
Testing times: changes to national testing in England
Assessment of student skills in Denmark
What role could the european community and the european countries play to fuel the reflection in the field of international survey of  pupils'assessment
Conclusions du rapporteur Jean-Claude Emin 

 Session 2 : les enseignants et l'organisation du système éducatif.
 The limits of fata collection on teachers at national level linked with the decentralisation
 OECD indicators on teachers and the new Teaching ans Learning Internationale Survey (TALIS) 
Quelques éléments de comparaison sur la situation des enseignants dans le monde
Comparing induction programs in Europe: the Estonia case
Comparing European Teacher Education Structures according to the Bologna process
Conclusions du rapporteur Sten Soderberg  

Session 3 : Comparaisons internationales dans le domaine de l'équité
European Commission's work on equity : a comparative vision
Questions of Equity in the USA
The Question of Equity in the German Educational System
Efficiency ans equity in European Education ans training systems

Session 4 : Equité - efficacité - efficience : quelles comparaisons ?
What we know and what we must know about (in)equity in Education
Time trends in Value added performance in England : implications for Equity
Cross-national approaches to measuring disparities in educational resources and learning outcomes
Les différentes mesures en faveur de l'équité en France

Atelier 2 : Enseignement supérieur: typologie et classement des établissements d'enseignement     
 - Synthèse générale  : résumé ; conclusions (french) ; conclusion (english)

Session 1 : Principales questions - principaux enjeux
Classification and Ranking
Interim results of the Expert Group on Assessment of University-Based Research
International University Rankings, Classifications and Mappings : A view from the universities
Les classements des universités: progrès ou calamité ?

Session 2 : L'état de l'art
A Typologie of French Universities
Building an European Classification of Higher Education Institutions
Academic Ranking of World Universities
Main lessons to be learnt from CHE rankings
Feasibility study for creating a European University data Collection

Session 3 : Table Ronde - Repères pour l'action
The "Berlin Principles" and the Politics of European Rankings
Typology ans Rankings for the European HEIs: conclusions of the Scientific Committee
Diversity in Higher Education!: the role and impact of rankings and classifications

Session 4 : Recommandations - quel projet pour l'Europe ?
Conclusions du rapporteur Denis Despreaux

Atelier 3 : Quels indicateurs pour l'enseignement et la formation professionnels
Synthèse générale : résumé ; report de Christine Mainguet     

Session 1 : Objectifs politiques que doivent mesurer les indicateurs
The objectives of the European Commission in the field of vocational educatin and training
Les principaux enseignements de l'expérience de la Catalogne
Les différentes politiques et les préoccupations des régions françaises en matière de formation professionnelle
                   
Session 2 : L'état de l'art des comparaisons européennes
VET indicators ans patterns of VET in Europe
The Adult Education Survey
Comparative analysis of vocational education and training in the MEDA countries
 
Session 3 : Comment améliorer notre mesure de la qualité ?
Three years after leaving upper secondary education
Synthèse de l'intervention de Elisabeth Arnold
Les difficultés de la comparaison en matière de formation professionnelle continue
Programme for the International Assessment of Adult Competencies (PIAAC)
Quality of quality measurement
The I.S.F.O.L. employer and employee surveys: clues for vet policies, practices and quality indicators
 
Session 4 : Persepctives à moyen terme
How to improve measures of quality in VET: some ideas and examples from Germany
Indicateurs systémiques sur la formation professionnelle
Draft proposals on methodological issues
 
Synthèse et Recommandations de christian Forestier
 
Discours de Gordon Clark, Commission européenne (english)

Synthèse générale