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Journal de mise en ligne

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    • Discrimination personnels
    • Discrimination Étudiants

    Reconnaissance du prénom d’usage à l’université pour les étudiants transgenres, formation des personnels CROUS et éducatifs à la lutte contre les L.G.B.T.phobies, campagnes de prévention... La ministre de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation, attachée aux principes d’égalité et de non-discrimination, a annoncé en mars 2019, lors de la journée internationale de visibilité des personnes transgenres, un plan de lutte contre les discriminations envers les personnes L.G.B.T. incluant une série de mesures pour favoriser leur inclusion dans la vie étudiante et dans les établissements d’enseignement supérieur et de recherche.

    Mesures pour lutter contre les LGBTphobies dans l'enseignement supérieur et la recherche
    • Actualité  -
    • 29.03.2019
  • Le ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation est partenaire du concours "Je filme ma formation". Les prix ont été remis le 21 mars 2019 au Grand Rex de Paris par l'ensemble des partenaires du projet. 

    Je filme ma formation : un trophée or pour les étudiants du DU PaRéO
    • Actualité  -
    • 28.03.2019
    • Statistiques et analyses

    En France, les entreprises emploient 12 500 chercheurs étrangers en personnes physiques (PP), effectif en progression depuis 2007 (+ 82 %).En 2015, ils représentent 5,5 % des chercheurs en entreprise contre 13,1 % pour la recherche publique. Près de la moitié sont des Européens, principalement de l’UE. Ils représentaient 59 % en 2007 et, sous l’effet de l’augmentation des autres continents, 47 % en 2015. La part des femmes parmi les étrangers, en hausse sur la période, est supérieure à celle de l’ensemble de chercheurs en entreprise (27 %, contre 20 %). Les chercheurs internationaux travaillent plus souvent dans des structures dont l’âge moyen des chercheurs est inférieur à la moyenne et qui sont spécialisées dans les services. Toutefois, selon leur origine géographique, leur représentation diffère particulièrement en fonction du secteur de recherche de l’entreprise.

    Les chercheurs de nationalité étrangère dans les entreprises en France en 2015
    • Note d'information  -
    • 27.03.2019
  • Frédérique Vidal, ministre de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation et Franck Riester, ministre de la Culture, ont appris avec stupéfaction que Les Suppliantes, pièce d’Eschyle mise en scène par Philippe Brunet, directeur de la compagnie de théâtre antique Démodocos, n’avait pu être jouée en Sorbonne lundi 25 mars.

    Réaction de Frédérique Vidal et de Franck Riester à la perturbation de la pièce de théâtre Les Suppliantes en Sorbonne
    • Communiqué  -
    • 27.03.2019
  • Frédérique Vidal adresse ses plus chaleureuses félicitations à Yann Le Cun qui se voit décerner avec Geoffrey Hinton, professeur à l’Université de Toronto et Yoshua Bengio, professeur en intelligence artificielle à l’Université de Montréal, le prestigieux prix Turing décerné par l’Association for Computing Machinery pour leurs travaux sur l’apprentissage profond. 

    Attribution du prix Turing à Yann Le Cun
    • Communiqué  -
    • 27.03.2019
  • La région Ile-de-France dispose de trois Sociétés d'Accélération du Transfert de Technologie : SATT Lutech, SATT IDF-Innov et SATT Paris-Saclay. Les SATT sont nées du programme des investissements d'avenir et portent les activités de valorisation économique et de transfert des résultats de la recherche publique sur le territoire de la région. Elles détectent les inventions issues des laboratoires et en sécurisent la propriété intellectuelle. Elles investissent afin de favoriser la maturation des inventions vers la valorisation économique.

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    Les SATT en région Ile-de-France
    • Article  -
    • 26.03.2019
  • Un incubateur a pour mission de favoriser l'émergence et la concrétisation de projets de création d'entreprises innovantes. La région Ile-de-France compte trois incubateurs.

    Les incubateurs en région Ile-de-France
    • Article  -
    • 26.03.2019
  • Présentation de deux des aides phare pour la création d'entreprises de technologies innovantes : i-LAB, concours d'innovation d'aide à la création d'entreprises de technologies innovantes et Prix PEPITE, Tremplin pour l'entrepreneuriat étudiant.

    Les aides à la création d'entreprises de technologies innovantes en région Ile-de-France
    • Article  -
    • 26.03.2019
  • "La C.S.T.I. est partie intégrante de la culture au sens large ; elle doit permettre au citoyen de comprendre le monde dans lequel il vit et de se préparer à vivre dans celui de demain. En développant l’information et la réflexion des publics sur la science et ses enjeux, en favorisant les échanges avec la communauté scientifique, en partageant les savoirs, en éduquant à une citoyenneté active, elle inscrit la science dans la société".
    (citation  AMCSTI)

    La Culture scientifique, technique et industrielle en région Île-de-France
    • Article  -
    • 26.03.2019
    • Colloques, tchats, conférences
    • Enseignement supérieur
    • Etablissements
    • Formations et diplômes

    Frédérique Vidal s'est exprimée vendredi 22 mars 2019 en ouverture du colloque annuel de la C.P.U. : "Autonomie des Universités ?"

    Colloque de la C.P.U. : discours de Frédérique Vidal
    • Discours  -
    • 22.03.2019
  • Le rapport de l'inspection générale s'interroge sur une situation paradoxale, où malgré la demande soutenue des enseignants et celle récurrente de l'institution, le volume de la formation continue reste faible et classe la France derrière les pays comparables. Les auteurs mettent en évidence les importantes évolutions du système éducatif des dernières années, ainsi que la part croissante du numérique dans la formation et les expérimentations conduites dans certaines académies, comme des facteurs qui incitent à reconsidérer l'actuel dispositif de formation professionnelle.

    La formation continue des enseignants du second degré : de la formation continue au développement professionnel et personnel
    • Rapport  -
    • 22.03.2019
  • Le Ministère de l'Europe et des Affaires étrangères et MESRI  lancent conjointement un appel à candidature pour renouveler certains des experts scientifiques, membres des comités français des programmes ECOS-Nord (Colombie, Mexique, Venezuela, Pérou), ECOS-Sud (Argentine, Chili, Uruguay) et CAPES-COFECUB et USP-COFECUB (Brésil), à partir de janvier 2020. Date limite de candidature : 15 mai 2019.

    Appel à candidature pour renouveler les experts des comités scientifiques des programmes ECOS et COFECUB
    • Appel  -
    • 22.03.2019
    • Venir étudier en France

    A l'occasion de la Journée internationale de la Francophonie mercredi 20 mars 2019, Frédérique Vidal s'est exprimée lors de la cérémonie de pose de la première pierre de la Maison des étudiants francophones à la Cité internationale universitaire de Paris, en présence de Jean-Baptiste Lemoyne, secrétaire d’Etat auprès du ministre de l’Europe et des affaires étrangères.

    Pose de la première pierre de la Maison des étudiants de la francophonie : discours de Frédérique Vidal
    • Discours  -
    • 21.03.2019
    • Venir étudier en France

    Le 20 mars, Journée internationale de la Francophonie, Frédérique Vidal, ministre de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation et Jean-Baptiste Lemoyne, secrétaire d’Etat auprès du ministre de l’Europe et des affaires étrangères, ont participé à la cérémonie de pose de la première pierre de la Maison des étudiants francophones à la Cité internationale universitaire de Paris.

    Pose de la première pierre de la Maison des étudiants francophones à la Cité internationale universitaire de Paris
    • Communiqué  -
    • 20.03.2019
    • Venir étudier en France

    Dans le cadre de la stratégie « Bienvenue en France », le ministère lance un appel à projets à destination de ses établissements d'enseignement supérieur. Les projets présentés devront permettre d'améliorer l'accueil des étudiants internationaux. Date limite de dépôt des documents par les porteurs de projet : 2 mai 2019, 20 h.

    Appel à projets "Bienvenue en France"
    • Appel  -
    • 20.03.2019
    • Venir étudier en France

    Conformément aux engagements pris par Frédérique Vidal à l’issue de la concertation sur le plan Bienvenue en France, le ministère de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation notifie aujourd’hui aux établissements l’enveloppe de 5 millions d’euros qui a été dégagée pour la mise en place un bureau d’accueil des étudiants internationaux dans chaque établissement universitaire pour la rentrée prochaine.

    Choose France : 10 millions d'euros pour améliorer l'accueil des étudiants internationaux dans les universités
    • Communiqué  -
    • 20.03.2019
  • Les acteurs de la recherche souhaitant être associés à la préparation de la loi de programmation pluriannuelle de la recherche – présentée au Parlement début 2020 pour une entrée en application début 2021 –, peuvent enrichir la réflexion en déposant leurs contributions sur la plateforme dédiée. La consultation est ouverte jusqu’au 15 mai 2019.

    Loi de programmation pluriannuelle de la recherche : la consultation est ouverte
    • Actualité  -
    • 19.03.2019
  • Dans le cadre de la mise en œuvre des mesures législatives visant à améliorer la reconnaissance professionnelle du doctorat (loi du 22 juillet 2013 relative à l'enseignement supérieur et à la recherche), notamment par l’ouverture aux docteurs des emplois de la haute fonction publique, l'I.G.A.E.N.R. lance un concours de recrutement de deux inspecteurs généraux de 2e classe, pouvant être choisis parmi les candidats titulaires d'un diplôme de doctorat ou justifiant de qualifications au moins équivalentes. Date limite de dépôt des candidatures : 30 jours à compter du 17 mars 2019, date de publication de ce concours aux J.O., soit le 15 avril 2019 inclus.

    Concours de recrutement d'inspecteurs généraux de l'administration de l'éducation nationale et de la recherche de 2e classe
    • Actualité  -
    • 19.03.2019
    • Prévention et risques professionnels

    Des orientations stratégiques ministérielles en matière de politique de prévention des risques professionnels sont définies chaque année. Elles constituent des priorités nationales que chaque établissement doit adapter dans son programme annuel de prévention. Elles découlent d'une réflexion engagée avec les membres du comité d'hygiène, de sécurité et des conditions de travail ministériel à partir des rapports annuels et des travaux thématiques effectués dans les groupes de travail du CHSCT MESR.

    Orientations stratégiques ministérielles
    • Article  -
    • 18.03.2019
    • Stratégie

    Un an après l'entrée en vigueur de la loi ORE, relative à l'orientation et la réussite des étudiants, qui vise notamment à réduire le taux d'échec en première année à l'université, 150 acteurs de terrain se sont réunis pour deux journées de travail collaboratif et créatif. Il leur a été proposé d'explorer les possibilités offertes par la loi, et sur la base des expériences de chacun, de produire les outils destinés à en faciliter la mise en œuvre par les établissements (pistes de solution, questionnements, procédures, modèles d'organisation, documents types etc.). Quatre thèmes principaux ont été étudiés : Statégie et organisation, Contrat, Dispositif de réussite, Pédagogie, l'ensemble se répartissant en 20 sous-thèmes. Lire ici la restitution du thème "Stratégie et organisation".

    Restitution de l'ensemble du thème "Stratégie et organisation" de l'Educathon des 7 et 8 février 2019 consacré à l'accompagnement du déploiement de la réforme de la Licence (Loi ORE)
    • Article  -
    • 18.03.2019
    • Stratégie

    Un an après l'entrée en vigueur de la loi ORE, relative à l'orientation et la réussite des étudiants, qui vise notamment à réduire le taux d'échec en première année à l'université, 150 acteurs de terrain se sont réunis pour deux journées de travail collaboratif et créatif. Il leur a été proposé d'explorer les possibilités offertes par la loi, et sur la base des expériences de chacun, de produire les outils destinés à en faciliter la mise en œuvre par les établissements (pistes de solution, questionnements, procédures, modèles d'organisation, documents types etc.).  Quatre thèmes principaux ont été étudiés : Statégie et organisation, Contrat, Dispositif de réussite, Pédagogie, l'ensemble se répartissant en 20 sous-thèmes.. Lire ici la restitution du thème "Contrat" et de l'ensemble de ses sous-thèmes..

    Restitution de l'ensemble du thème "Contrat" de l'Educathon des 7 et 8 février 2019 consacré à l'accompagnement du déploiement de la réforme de la Licence (Loi ORE)
    • Article  -
    • 18.03.2019
    • Stratégie

    Un an après l'entrée en vigueur de la loi ORE, relative à l'orientation et la réussite des étudiants, qui vise notamment à réduire le taux d'échec en première année à l'université, 150 acteurs de terrain se sont réunis pour deux journées de travail collaboratif et créatif. Il leur a été proposé d'explorer les possibilités offertes par la loi, et sur la base des expériences de chacun, de produire les outils destinés à en faciliter la mise en œuvre par les établissements (pistes de solution, questionnements, procédures, modèles d'organisation, documents types etc.). Quatre thèmes principaux ont été étudiés : Statégie et organisation, Contrat, Dispositif de réussite, Pédagogie, l'ensemble se répartissant en 20 sous-thèmes. Lire ici la restitution du thème "Dispositifs de réussite" et de l'ensemble de ses sous-thèmes.

    Restitution de l'ensemble du thème  "Dispositifs de réussite" de l'Educathon des 7 et 8 février 2019 consacré à l'accompagnement du déploiement de la réforme de la Licence (Loi ORE)
    • Article  -
    • 18.03.2019
  • Valoriser le travail des chercheurs et des éditeurs, encourager les vocations et affirmer l’importance de la culture scientifique, tels sont les objectifs du Prix Le goût des sciences. En distinguant les meilleures initiatives et publications de médiation scientifique, il met à l’honneur le livre scientifique pour tout public : un grand prix pour comprendre la science. Le 15 mars, à l’occasion du Salon du livre, les lauréats de l’édition 2018 se sont vu remettre les trophées.*

    Remise du prix Le goût des sciences 2018 au salon du livre de Paris
    • Communiqué  -
    • 15.03.2019
    • Formations et diplômes
    • Statistiques et analyses

    À niveau scolaire égal, l'académie d'origine, la présence d'une C.P.G.E. dans le lycée mais aussi le sexe et l'origine sociale influencent sensiblement la décision des élèves de choisir une C.P.G.E. en premier voeu sur A.P.B. L'ampleur des effets étudiés est particulièrement grande chez les lycéens en série scientifique. Pour ces derniers, et à caractéristiques égales, il faut qu'une fille ait une moyenne supérieure de 1,5 points au baccalauréat pour qu'elle ait la même probabilité qu'un garçon de placer une C.P.G.E. en premier voeu. Parmi les élèves qui demandent une C.P.G.E. en premier voeu, les probabilités d'obtenir ce premier voeu, fortement corrélées à leur niveau scolaire, sont en revanche indépendantes du sexe et de l'origine sociale. Néanmoins, deux effets contraires semblent influencer le choix des lycées accueillant des C.P.G.E. À résultats scolaires égaux, les élèves postulants déjà présents en terminale dans ce lycée ont une probabilité plus forte d'être admis. Les élèves issus de lycées où le niveau scolaire est plus faible sont plus susceptibles d'être admis sur leur premier voeu en C.P.G.E.

    Les déterminants de la poursuite d'études en classe préparatoire aux grandes écoles : les enseignements de la procédure APB
    • Note d'information  -
    • 15.03.2019
  • Rapport des jurys des examens professionnels pour l'avancement aux grades de bibliothécaire assistant spécialisé de classe supérieure et de classe exceptionnelle, session 2019 : données statistiques, remarques et conseils sur les épreuves.

    Examens professionnels pour l'avancement aux grades de BAS CS et CE
    • Rapport  -
    • 14.03.2019
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