L'acquisition des compétences (langues et nouvelles technologies) nécessaires à la formation et à la qualification des étudiants est au cœur du plan « réussir en licence » 

Les nouvelles maquettes de licence prévoient une démarche de certification, et pas seulement l'apprentissage des langues étrangères, et la maîtrise des technologies de l'information.
L'objectif est de permettre aux étudiants d'être en mesure de passer une certification au terme de la troisième année de licence [le CLES (certificat langues étrangères) et le C2i (Certificat informatique)]

L'enseignant- référent permet aux d'accompagner les étudiants à l'université. Il est l'interlocuteur privilégié de l'étudiant

Les universités sont massivement engagées à construire des équipes pédagogiques et à désigner des enseignants référents, ce qui prend souvent la forme de 2 RV par semestre avec l'enseignant pour les étudiants

Réorientation : dans le cadre de l'orientation active, les étudiants seront accompagnés de la préinscription jusqu'à la fin de la première année pour un éventuel changement d'orientation. Les universités doivent aménager des passerelles en cours de première année.

Dans leur grande majorité, les universités s'engagent dans des dispositifs d'examen systématique des résultats des étudiants en fin de premier semestre et mettent en place des commissions de réorientation (76% des projets présentés)