Les concours nationaux d'agrégation permettent l'accès au corps des professeurs des universités dans les disciplines juridiques, politiques, économiques ou de gestion.

Retrouvez tous les formulaires de déclaration de candidature et de mutation au titre de l'année 2021 pour le recrutement de professeurs des universités-praticiens hospitaliers et maîtres de conférences des universités-praticiens hospitaliers en médecine, odontologie et pharmacie.

Dans le cadre de la mise en œuvre des nouvelles mesures de freinages de l'épidémie de la Covid-19 annoncées par le Président de la République le 31 mars et précisées devant le Parlement par le Premier ministre le 1er avril, la ministre de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation, Frédérique Vidal, s'est entretenue avec les représentants des conférences d'établissements, des syndicats de personnels et des organisations étudiantes représentatives.

- Concours de recrutement externes et internes

- Examens professionnalisés réservés (loi du 12 mars 2012)

Comment les lauréats sont-ils affectés ?  Présentation des différentes modalités d'affectation selon la catégorie (A, B ou C) du concours de recrutement externe et interne et du recrutement  réservé (examen professionnalisé réservé).

Les candidats aux examens professionnels I.T.R.F. trouveront notamment sur cette page : l'accès au service d'inscription, des informations relatives à l'impression des dossiers de candidature, et l'accès au suivi de candidature. Ils trouveront également un service d'assistance technique à utiliser en cas de difficulté.

Les candidats aux recrutements I.T.R.F. de l'administration centrale trouvent sur cette page les postes proposés, les jurys des concours et examens professionnalisés réservés et les résultats des recrutements sans concours.

Destiné à stimuler la coopération et les échanges entre les deux pays, l'accord France-Canda se concrétise notamment à travers un appel à projet annuel ouvert à tous les champs de l'activité muséologique, dont la conservation, la restauration, la recherche ou la production multimédias. Clôture de l'appel : 31 août 2021

Le rapport d'inspection générale dresse une cartographie des formations supérieures accessibles aux bacheliers technologiques, ainsi que des grandes tendances de leurs choix d'orientation en fonction de leurs séries d'origine ou des formations accessibles en aval. Il fait le constat de la proportion importante de ces bacheliers qui optent pour des formations sélectives, ainsi que de la prédominance des parcours à bac + 2, l'accès à une troisième année étant conditionné par une nouvelle procédure de sélection sur dossier ou concours.

Le gouvernement s'est engagé à renforcer l'offre de soins du territoire tout en favorisant la mise en place d'un centre hospitalier régional et universitaire. Ce rapport d'inspection générale interministériel pose un diagnostic de santé publique sur le dispositif d'offre de soins en Guyane et trace des pistes pour le consolider et l'améliorer.

Frédérique Vidal a souhaité prolonger la mission "Enseigner la Transition Ecologique dans le Supérieur" confiée à un groupe de travail présidé par Jean Jouzel en février 2020 afin d'accompagner les opérateurs de l'enseignement supérieur la mise en œuvre opérationnelle de la mission.

Le prix scientifique franco-néerlandais Descartes-Huygens est ouvert à l'ensemble des domaines scientifiques. La date limite de réception des dossiers de candidature est le 15 juillet 2021.

Alors que la Convention internationale sur les droits des personnes en situation de handicap est en vigueur dans le droit français depuis dix ans, que l'Acte européen d'accessibilité des produits et des services doit être transposé dans chaque pays de l'Union européenne d'ici 2022 et que le sujet du handicap est une des priorités du mandat présidentiel en cours, la prise en compte des handicaps dans les bibliothèques, qu'elles soient d'enseignement supérieur ou territoriales, méritait d'être évaluée.

L'étude montre qu'au sein des bibliothèques, de nombreuses actions et initiatives sont réalisées, en cours ou en projet, pour améliorer l'accueil des personnes en situation de handicap, mais aussi que la situation est très variable et inégale selon les bibliothèques et à l'intérieur de chaque groupe, entre bibliothèques départementales, entre bibliothèques municipales et intercommunales et entre bibliothèques de l'enseignement supérieur.

Les 27 préconisations formulées vont dans le sens d'une systématisation des bonnes pratiques. Elles sont regroupées sous quatre rubriques : édition accessible et adaptée, formation des bibliothécaires, organisation et formalisation, impulsion nationale.

Les bibliothèques de l'enseignement supérieur soutiennent de longue date l'accès ouvert aux publications et aux données de la recherche. La mise en œuvre du Plan national pour la science ouverte conduit toutefois à s'interroger sur le rôle que les bibliothèques jouent et devraient jouer dans un système de production de la recherche profondément modifié par les techniques numériques.

Le M.E.S.R.I., RENATER et la Direction interministérielle du numérique (DINUM) ont organisé un webinaire de lancement de l'API Statut Étudiant le jeudi 25 mars 2021, à destination des fournisseurs de services aux étudiants. Cette API permettra à un usager souhaitant réaliser une démarche en ligne d'être reconnu comme étudiant, sans avoir à fournir de justificatif. Objectif : simplifier l'utilisation par les usagers des services en ligne. Le webinaire est disponible en replay sur la chaîne YouTube du ministère.

Les vaccins ont révolutionné la manière de traiter les épidémies. Mais comment vraiment juger de leur impact ? Cet épisode de Data Science passe la question au microscope.

Sébastien Lecornu, ministre des Outre-mer, Olivier Véran, ministre des Solidarités et de la Santé, et Frédérique Vidal, ministre de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation, ont reçu ce mardi 23 mars, le rapport de la mission d'inspection interministérielle sur l'amélioration de l'offre structurelle de soins en Guyane, en présence d'élus et d'acteurs hospitaliers et de la recherche de Guyane. Cette mission fait suite aux Accords de Guyane du 21 avril 2017, comprenant notamment le principe de création d'un CHU de Guyane.

Liste des experts pour chaque branche d'activité professionnelle

Ce rapport propose un ensemble de pistes d'amélioration de la qualité de la formation durant les périodes de formation en milieu professionnel (PFMP) qui visent à favoriser la valorisation et la reconnaissance du modèle d'alternance sous statut scolaire.

Le programme national PAUSE alloue des financements incitatifs aux organismes de recherche et aux établissements d'enseignement supérieur et de recherche projetant d'accueillir un.e scientifique ou un.e artiste-enseignant.e en danger contraint.e à l'exil. Ces financements peuvent être renouvelés une fois, voire deux fois pour les doctorants à l'issue d'un nouveau processus d'évaluation. Date limite de dépôt des candidatures le 13 avril 2021.

Frédérique Vidal, ministre de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation, a choisi le Pr Antoine Tesnière pour prendre la direction de PariSanté Campus, au sein de l'Inserm. Unique au monde, ce centre de recherche, de formation, d'innovation et d'entrepreneuriat pour le numérique en santé s'installera à terme sur le site de l'ancien hôpital d'instruction des armées du Val-de-Grâce, à Paris. Cette nomination était très attendue après l'annonce par le Président de la République, le 4 décembre 2020, du lancement de ce projet.

Apparue il y a plus d'un an et rapidement propagée à l'échelle de la planète, la pandémie de la COVID-19, la plus grave de notre histoire récente, a été provoquée par un coronavirus émergent transmis à l'humain depuis l'animal.

Dans le cadre du plan France Relance et du Programme d'investissements d'avenir, le gouvernement lance une stratégie nationale d'accélération "Maladies infectieuses émergentes et Menaces nucléaires, radiologiques, biologiques et chimiques" - dite stratégie d'accélération MIE-MN. Première étape : ouverture d'une consultation publique jusqu'au 19 avril 2021 permettant aux acteurs de l'ESRI de se prononcer sur le contenu et les priorités de la stratégie, et lancement d'un appel à manifestation d'intérêt.

La ministre de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation, Frédérique Vidal, tient à rappeler son attachement à la valeur du diplôme professionnel qu'est le B.T.S..

La plupart des laboratoires de recherche ont pu poursuivre leurs activités durant la crise sanitaire mais celle-ci a pu avoir un impact sur le déroulement des travaux de recherche. Les doctorants, post-doctorants, ATER et C.D.D. ont été spécifiquement impactés car leurs activités sont contractuellement limitées dans le temps.

La licence STAPS est une des filières les plus demandées à l'entrée à l'université et le nombre d'étudiants en première année a doublé en dix ans. Si comme toutes les licences générales, son caractère propédeutique conduit une grande majorité des diplômés à poursuivre leurs études, le plus souvent vers un master, elle présente aussi un caractère professionnalisant proche des licences professionnelles. Ainsi, au cours de leurs cursus en licence, 98% des diplômés de 2016 ont ainsi effectué au moins un stage et 70% au moins une mission bénévole, ce qui illustre de forts liens avec le monde professionnel et associatif. Les diplômés de licence STAPS peuvent dès lors faire le choix d'une insertion rapide sur le marché du travail, d'autant plus qu'ils possèdent pour nombre d'entre eux des diplômes complémentaires ou une certification dans le domaine du sport et de l'animation qui facilitent leur recherche d'emploi. Ainsi, 92% des diplômés de 2016 qui entrent directement sur le marché du travail sont en emploi trente mois après leur diplomation. Toutefois, les diplômés qui ont poursuivi leurs études, en particulier vers le master, bénéficient d'emplois de meilleure qualité et de conditions d'embauche plus avantageuses financièrement.