Dans le cadre de l'arrangement administratif définissant et régissant les missions, l'organisation et le fonctionnement de la Maison universitaire franco-mexicaine (MUFRAMEX), l'Université Fédérale de Toulouse Midi-Pyrénées (UFTMiP) et le ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation (MESRI) lancent un appel à candidatures pour le poste de directeur/-trice de la MUFRAMEX. Date limite d'envoi des candidatures : au plus tard le 28 février 2020 à 12H00, heure de Paris.

Les analyses d'impact scientifique ont pour but de comparer les performances relatives des différents programmes de coopération bilatérale coordonnés conjointement par le Ministère de l'Europe et des Affaires Etrangères (MEAE) et le MESRI (PHC et programmes du même type) afin d'améliorer leur impact en ajustant les Appels à projets et en harmonisant leur fonctionnement.

Le MESRI assure depuis de nombreuses années l'expertise des candidatures aux programmes de coopération bilatérale internationale comme les Partenariats Hubert Curien ou est associé à certains autres programmes bilatéraux (ECOS, COFECUB...). Cette expertise est assurée par le PEI (Pôle Expertise Internationale) qui est intégré au Département Stratégie, expertise et gestion de programmes internationaux à la Délégation aux Affaires Européennes et Internationales (DAEI). Le PEI s'appuie sur 250 experts scientifiques nationaux tous domaines confondus et 10 grands experts sectoriels.

scanR est un outil d'exploration du système français de recherche et d'innovation qui favorise la transparence et l'appropriation par tous des dernières avancées scientifiques. Mise en ligne en janvier, la version 2020 de scanR propose un vaste ensemble d'informations sur les structures de recherche, les financements, les auteurs et les productions scientifiques... Parmi les nouveautés : une extension massive en termes de données, une version en anglais, une intégration de la dimension internationale ou un design renouvelé.

La version 2020 de scanR, qui vient d'être lancée, propose un vaste ensemble d'informations sur 40000 structures de recherche publiques et privées, 500 000 auteurs, 90 000 financements, et plus de 2 millions de productions (brevets, publications scientifiques, thèses de doctorat). Cet outil d'exploration du système français de recherche et d'innovation favorise la transparence et l'appropriation par tous des dernières avancées scientifiques.

En 2018-2019, 2,7 millions d'inscriptions ont été enregistrées dans l'enseignement supérieur en France métropolitaine et dans les départements d'outre-mer, hors inscriptions simultanées en licence et en C.P.G.E.. Leur nombre a fortement augmenté par rapport à l'année précédente (+ 2,1 %, soit + 56 300 étudiants). Cette vive progression est en particulier due à l'afflux des bacheliers de 2018, lié au boom démographique de l'an 2000. En cinq ans, à dispositif équivalent, l'enseignement supérieur a accueilli 219800 étudiants supplémentaires. L'augmentation des effectifs par rapport à l'année 2017-2018 concerne toutes les formations à l'exception des classes préparatoires aux grandes écoles (- 1,6 %). En 2018-2019, les effectifs augmentent par rapport à 2017‑2018 dans toutes les académies sauf à Poitiers. Les femmes représentent 55 % des étudiants. L'enseignement privé rassemble 540 900 étudiants en 2018-2019, soit 20% des effectifs du supérieur.

En 2017, la dépense intérieure de recherche et développement expérimental (DIRD) s'établit à 50,6 milliards d'euros (Md€), en hausse de 1,5 % en volume par rapport à 2016. L'augmentation de la DIRD résulte principalement de la progression des dépenses de recherche et développement expérimental (R&D) des entreprises (+ 1,7 %). Celles des administrations ont aussi progressé (+ 1,0 %), mais plus légèrement. Les activités de R&D dans les entreprises et les administrations mobilisent 441 500 personnes en équivalent temps plein. L'effort de recherche de la nation, mesuré en rapportant la DIRD au produit intérieur brut (PIB), s'élève à 2,21 % en 2017. Il pourrait légèrement diminuer en 2018 pour atteindre 2,20 %. En effet, la DIRD devrait augmenter (+ 1,5 % en volume, estimation), mais moins rapidement que le PIB (+ 1,7 %).

En 2018-2019, 1 614 900 étudiants sont inscrits dans les universités de France métropolitaine et des DOM, effectif en hausse de 1,9 % par rapport à la rentrée précédente. La croissance est plus dynamique en cursus licence (+2,7 %), le nombre d'étudiants est également en hausse en cursus master (+1 %) mais diminue à nouveau en doctorat (-1,8 %). La progression des effectifs en cursus licence est essentiellement due à l'arrivée à l'université des bacheliers du boom démographique de l'an 2000, dont le nombre d'inscrits progresse de 7,1 % à la rentrée 2018. En cursus master, après la mise en place de la réforme d'entrée l'an dernier, les effectifs de première année continuent à diminuer légèrement (- 1,1 %) les effectifs en deuxième année se stabilisent (+ 0,8 %) et les étudiants sont toujours de plus en plus nombreux à suivre une formation d'ingénieurs universitaires (+ 4,8 %). Les universités françaises accueillent plus de 202 000 étudiants étrangers en mobilité internationale, qui représentent 12,5 % des étudiants de ces établissements.

Dans le cadre des travaux du Comité de suivi de l'édition scientifique, le Service du livre et de la lecture du ministère de la culture, appuyé par un groupe de travail issu de ce comité, a pris en charge la réalisation d'une étude sur l'économie des revues de sciences humaines et sociales. Cette étude s'est déroulée en deux temps : une pré-enquête conduite début 2018 par le ministère de la Culture (phase 1, 259 répondants) ;  et une étude approfondie, confiée après appel d'offres à IDATE DigiWorld, en collaboration avec le cabinet Hexacom, conduite entre juin et octobre 2019 (phase 2, 167 répondants à l'enquête quantitative et 28 entretiens qualitatifs).

Le M.E.S.R.I. organise  la quatrième édition des Journées nationales de l’Innovation Pédagogique dans l’Enseignement Supérieur (JIPES), pour mobiliser tous les acteurs, décideurs et praticiens, autour d’un enjeu capital : inventer un enseignement supérieur du XXIème siècle qui réponde à l’évolution des publics étudiants et intègre les apports du numérique. Cette année, les JIPES portent sur le thème : "L'approche par compétences, un levier pour la transformation pédagogique ?".

Si la numérisation (avec les réseaux et le web) a bouleversé la chaine de diffusion des découvertes scientifiques, elle n'a pas affecté un point essentiel : cette diffusion s'appuie principalement sur des revues, de plus en plus souvent internationales, dont les responsables sont garants de la qualité et de l'originalité des articles publiés. Ces revues s'appuient presque toujours sur des maisons d'édition et des diffuseurs. Ces activités, qui évoluent fortement, coûtent en fonctionnement (le numérique n'est jamais gratuit, même si on ne sait pas toujours qui paye) et nécessitent des investissements, dépenses qui doivent être couvertes d'une façon ou d'une autre.

Frédérique Vidal adresse ses plus chaleureuses félicitations à Anny Cazenave, chercheuse spécialisée en géodésie et océanographie spatiale, lauréate du prix Vetlesen 2020.

Dans le cadre de la stratégie d'attractivité Bienvenue en France et afin d'aider les établissements à améliorer rapidement leurs dispositifs d'accueil, le MESRI a engagé en 2019 un fonds d'amorçage de 10 millions d'euros. La moitié a été répartie pour améliorer dès la rentrée 2019 les bureaux d'accueil aux étudiants étrangers. L'autre moitié a été attribuée sur appel à projets (aide à la recherche de logement, accompagnement linguistique, tutorats entre pairs...).

La Francophonie célèbre son cinquantenaire ! De nombreux événements seront organisés à partir du mois de mars et le CESE organise une journée le 10 mars.

Le Conseil d'université de l'Université franco-allemande (UFA) s'est réuni en Allemagne à Sarrebruck les 5 et 6 décembre 2019. Plusieurs nouvelles mesures ont été actées pour accompagner le renforcement de la stratégie poursuivie par l'UFA en faveur de la mobilité étudiante et de l'internationalisation de l'enseignement supérieur.

Les concours nationaux d'agrégation permettent l'accès au corps des professeurs des universités dans les disciplines juridiques, politiques, économiques ou de gestion.

Lors de la cérémonie des vœux à la communauté de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation, Frédérique Vidal a annoncé les premières décisions prises par le gouvernement en faveur des carrières de la recherche : ce sont près de 120 millions d'euros qui seront consacrés à la revalorisation salariale et indemnitaire en 2021 avec une priorité aux jeunes chercheurs.

La sous-direction des Systèmes d'Information et des Études Statistiques diffuse chaque année de nombreux indicateurs statistiques auprès du grand public, conformément à sa mission en tant que service statistique ministériel de l'enseignement supérieur et de la recherche.

À l'occasion de la présentation de ses vœux à la communauté, le mardi 21 janvier 2020, Frédérique Vidal, ministre de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et l'Innovation, a notamment annoncé que 120 millions d'euros seront consacrés à la revalorisation des carrières de la recherche en 2021 et que 9 millions d'euros supplémentaires seront investis pour soutenir le déploiement de la réforme des études en santé.

Depuis plusieurs années, les offres numériques de revues se développent via des plateformes d'éditeurs ou d'agrégateurs. Ces formes d'organisation éditoriale offrent aux chercheurs des points d'accès unifiés, des regroupements de ressources, permettant une plus ample diffusion des connaissances et une meilleure valorisation des publications scientifiques. Ainsi, l'État a choisi de soutenir les revues scientifiques françaises via un soutien à ces plateformes. Dans ce contexte, le C.S.E.S a souhaité disposer d'une étude quantitative, qualitative et prospective concernant l'économie et l'organisation éditoriale des plateformes et agrégateurs de revues scientifiques françaises.

Issue de la loi orientation et réussite des étudiants (loi ORE), la conférence de prévention étudiante qui se tient le 21 janvier 2020, réunit une centaine de participants. Son but : assurer, en lien avec la stratégie nationale de santé, les plans nationaux de santé publique et le plan étudiants, le développement d'actions promouvant des comportements favorables à la santé des étudiants.

Un mois après l'ouverture du site d'information permettant aux candidats de consulter l'offre de formation disponible, la phase d'inscription et de formulation des vœux de Parcoursup débutera mercredi 22 janvier 2020 à 12 heures. La plateforme propose désormais l'ensemble des formations reconnues par l'État ainsi qu'un dispositif dédié aux candidats en reprise d'étude : ParcoursPlus.

Frédérique Vidal, ministre de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation, salue la publication au Journal officiel du décret n° 2020-24 du 13 janvier 2020 relatif à la gestion de la copropriété des résultats de recherche, au mode de désignation et aux missions du mandataire unique prévu à l'article L. 533-1 du code de la recherche. Ce décret va permettre une simplification et une facilitation du transfert des résultats de la recherche vers le monde économique et la société dans son ensemble.

En lançant les satellites Konnect et GSAT 30, le vol Ariane 5 VA 251 témoigne tout à la fois de l'excellence du lanceur Ariane 5, des performances de l'industrie satellitaire européenne et de la force de la coopération spatiale franco-indienne.

Les candidats peuvent télécharger sur cette page les rapports de jury des concours I.T.R.F. mis à leur disposition.

La page est organisée par branche d'activité professionnelle, par emploi-type (métier) et enfin par nature du concours (externe ou interne).