Ministère de lʼEnseignement supérieur,
de la Recherche et de lʼInnovation
Date d'impression : 18.07.18
Page: http://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/cid87237/rapport-sur-la-periode-dite-de-transmission-des-valeurs-et-sur-les-manifestations-etudiantes-a-l-ensam.html
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Les rapports de l'I.G.A.E.N.R.
Les rapports de l'I.G.A.E.N.R.
Rapport sur la période dite de "transmission des valeurs" et sur les manifestations étudiantes à l'ENSAM
Rapport 2014-087 - Février 2015
- Rapport
- Rapport I.G.A.E.N.R.
"Ce rapport fait le point sur la pratique dites de "l'usinage", autrement dénommée "Période de transmission des Valeurs", qui est traditionnellement en vigueur dans les centres de l'ENSAM et qui conduit ponctuellement à des dérives assimilables à du bizutage. Il formule des recommandations visant à encadrer cette période et éviter les excès constatés lors de ces manifestations ou en marge de celles-ci."
Rapport - 23.03.2015
Inspecteurs généraux de l'administration de l'éducation nationale et de la recherche
Coordination : Bernard Bétant
Avec la participation de :
Marc Buissart, Jocelyne Collet-Sassere, Claude Coquart, Sonia Dubourg-Lavroff, Jean-René Genty, Rémy Gicquel, Gérard Marchand, Renaud Nattiez, Alain Plaud, Hubert Schmidt, Isabelle Roussel, Christine Szymankiewicz, Alain Taupin
1ère publication : 23.03.2015 - Mise à jour : 24.02.2016
Actualité
- Quelles évolutions pour les inspections générales des ministères en charge de l'éducation nationale et de l'enseignement supérieur et de la recherche ?
- Intrusion et faits de violence perpétrés dans un amphithéâtre de l'UFR droit et science politique de l'université de Montpellier
- La réorganisation territoriale des services déconcentrés des ministères de l'Education nationale et de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation
Voir aussi
Communiqué du 24/02/2016
ENSAM : Najat Vallaud-Belkacem et Thierry Mandon décidés à faire cesser la pratique du bizutage
Rapport de l'I.G.A.E.N.R.
Voir aussi
- Simplification du fonctionnement des établissements d'enseignement supérieur et de recherche et de leurs laboratoires
- Les besoins et l'offre de formation aux métiers du numérique
- Le recrutement, le déroulement de carrière et la formation des enseignants chercheurs
- Les évolutions de l'emploi scientifique : constats et perspectives
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