Les missions de l'infirmier(e) de l'Éducation nationale

Les missions des infirmier(e)s de l'Éducation nationale sont détaillées à l'article 2 du décret portant statut des infirmier(e)s de l'Éducation nationale.

Les membres des corps d'infirmiers affectés dans un service ou un établissement public de l'État, participent à la mise en œuvre de la politique de santé publique, et notamment aux actions destinées à prévenir toute class='img-responsive' altération de la santé des agents publics du fait de leur travail.

Ils accomplissent les actes professionnels et dispensent les soins infirmiers sur prescription ou conseil médical, ou dans le cadre du rôle propre qui leur est dévolu.

Les membres des corps d'infirmiers qui sont affectés dans les établissements d'enseignement participent aux actions de prévention et d'éducation à la santé auprès des élèves et des étudiants. Ils assurent un accompagnement et un suivi personnalisé des élèves tout au long de leur scolarité.

Dispositions statutaires communes aux corps d'infirmiers de catégorie A des administrations de l'État  - Décret n° 2012-762 du 9 mai 2012

Comment devenir infirmier(e) de l'Éducation nationale

Les candidats accèdent au corps des infirmiers par la voie d'un concours unique sur titre

Voir Le concours unique d'infirmier(e) de l'Éducation nationale

Les concours d'infirmier(e)s sont ouverts aux candidats titulaires :

• de l'un des titres de formation, certificats ou diplômes mentionnés aux articles L.4311-3 et L4311-5 du code de la santé publique ;
  
  
• d'une autorisation d'exercer la profession d'infirmier délivrée en application de l'article L.4331-4 du même code.

Pour en savoir plus, consultez les articles correspondants sur le site Légifrance :

Article L.4311-3 du code de la santé publique

Article L.4311-4 du code de la santé publique

Article L.4311-5 du code de la santé publique

Carrière des l'infirmiers de l'Éducation nationale

Les infirmiers de classe normale ayant atteint le cinquième échelon et justifiant d'au moins 9 ans de services effectifs dans un des corps ou cadre d'emploi d'infirmier de catégorie A, ou dans un corps de militaire d'infirmiers de niveau équivalent, dont 4 années accomplies dans un des corps régis par le décret n°2012-762 du 9 mai 2012, peuvent être promus à la classe supérieure du grade d'infirmiers.

Rémunération de l'infirmier de l'Éducation nationale

Tableau de rémunération des infirmiers de catégorie A - Données au 1er septembre 2017

Le corps des infirmiers de l'éducation nationale et de l'enseignement supérieur comporte trois grades :

• la classe normale qui comprend neuf échelons
• la classe supérieure qui comprend sept échelons
• la hors classe qui comprend onze échelons

Les rémunérations sont exprimées en brut. Les traitement mensuels s'entendent hors perception de l'indemnité de résidence ou du supplément familial de traitement. Les taux des indemnités sont annuels.

(1) Dans le cadre d'une affectation dans un département d'Outre-mer, le salaire brut est majoré de 40 % à 53 % selon le lieu d'affectation.

(2) Le RIFSEEP ou régime indemnitaire tenant compte des fonctions, des sujétions, de l'expertise et de l'engagement professionnel, est le nouvel outil indemnitaire de référence qui remplace la plupart des primes et indemnités existantes dans la fonction publique de l'État. Ce régime indemnitaire est composé de deux primes : d'une part, une indemnité de fonctions, de sujétions et d'expertise (IFSE) , versée mensuellement, d'autre part, un éventuel complément indemnitaire annuel (CIA).

L'IFSE constitue l'indemnité principale du RIFSEEP. Versée mensuellement, elle tend à valoriser l'exercice des fonctions. En principe, l'IFSE remplace toutes les primes existantes qui répondent aux mêmes objectifs. Les exceptions à cette règle de non-cumul, fixées par arrêté interministériel, sont limitées et répondent à des problématiques très spécifiques.

Le CIA permet de reconnaître spécifiquement l'engagement professionnel et la manière de servir des agents. Lorsqu'il est mis en œuvre, ce complément indemnitaire est versé annuellement, en une ou deux fractions. Sont alors appréciés la valeur professionnelle de l'agent, son investissement personnel dans l'exercice de ses fonctions, son sens du service public, sa capacité à travailler en équipe et sa contribution au collectif de travail.