Dans le prolongement des documents STRATER publiés en juin 2018 présentant les dispositifs d'enseignement supérieur, de recherche et d'innovation des sites de regroupements des établissements d'enseignement supérieur et de recherche, des documents de caractérisation de certains territoires ont été élaborés sous un format court...

L'évolution de l'organisation territoriale des ministères chargés de l'Éducation nationale et de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'innovation vise à améliorer la gouvernance territoriale des politiques publiques dont ils ont la charge, pour assurer un meilleur service aux usagers...

L’objectif des diagnostics « Strater » est de présenter un état des lieux territorialisé de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation à partir de données statistiques et d’analyses qualitatives. Ces documents apportent des éléments de diagnostic sur lesquels les acteurs de ces territoires, à différents niveaux, peuvent appuyer leurs choix stratégiques en matière d’enseignement supérieur, de recherche et d’innovation...

L’objectif des diagnostics territoriaux est de présenter, sous l’angle d’une vision globale de site, l’état des lieux de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation (grands chiffres, tendances, structuration des acteurs)...

L’objectif des diagnostics territoriaux est de présenter, sous l’angle d’une visio...

L’objectif des diagnostics territoriaux est de présenter, sous l’angle d’une vision globale de site, l’état des lieux de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation (grands chiffres, tendances, descriptif du potentiel, structuration des acteurs, analyse des forces et des faiblesses)...

Le document StratOM édité en 2012 avait pour objectif de disposer d’un référentiel partagé pou...

La démarche Strater vise à proposer aux acteurs territoriaux un outil d'aide à la réflexion stratégique à l'échelle des site "sous la forme de diagnostics : un diagnostic territorial portant sur l'enseignement supérieur, la recherche et l'innovation et  un focus académique sur les formations post-baccalauréat"...

L'Île-de-France conserve en 2008 son rôle prédominant dans la recherche et développement. Cependant, au-delà des effets de taille, en combinant différents indicateurs sur le niveau et la structure de la recherche publique et privée des régions, on obtient une cartographie alternative laissant apparaître quatre groupes de comportements relativement homogènes...

Le projet STRATER a pour objectif de développer une vision territoriale du système d'enseignement supérieur, de recherche et d‘innovation à l'horizon 2020...