Informations pratiques

Description de la ressource

Résumé

Le rôle du SESSAD dans l’accompagnement à l’autonomie et vers la vie adulte / Vanessa Gélis, Aurélie Vidal, in Journée d'étude "Troubles du spectre de l’autisme à l’adolescence :Quels défis pour l’inclusion ?" organisée par le Centre d'Études et de Recherches en Psychopathologie et Psychologie de la Santé (CERPPS) de l'Université Toulouse Jean Jaurès, sous la direction scientifique de Teresa Blicharska et Morgane Aubineau, Université Toulouse Jean Jaurès, 17 novembre 2017. Session 2 : L'inclusion sur le terrain : défis et stratégies pour les différents acteurs, en France et au Québec. La première mission d’un SESSAD est d’accompagner précocement l’enfant dans son milieu de vie ordinaire en leur proposant des accompagnements dans le cadre d’un Projet Personnalisé. Celui-ci sera orienté en fonction de la problématique et de l’âge des usagers. La seconde grande mission est de soutenir la scolarisation et l’insertion socio-professionnelle des usagers. Le passage à l'âge adulte des jeunes en situation de handicap est souvent un moment délicat, marqué par l’angoisse face à la perspective d’un avenir incertain. Devenir adulte n’est pas si évident que ce soit pour la personne handicapée mais aussi pour sa famille. C’est un passage qui pose de nombreux questionnements et qui s’anticipe (autonomie personnelle et sociale, droits et devoirs, protection, activité professionnelle, loisirs...).

"Domaine(s)" et indice(s) Dewey

• Enseignement spécialisé. Education spéciale (371.9)
• Troubles de la personnalité, du comportement, du développement, de l'apprentissage, de la sexualité...) (616.858)

Domaine(s)

Intervenants

Édition

• Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail

Diffusion

Cette ressource vous est proposée par :

• Cette ressource fait partie de
  • Troubles du spectre de l’autisme à l’adolescence : Quels défis pour l’inclusion ?