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cours / présentation
Changer les comportements avec le théâtre forum
Cette activité consiste à mettre en scène, jouer et rejouer (en vue d’une résolution) une problématique susceptible d’être rencontrée au sein d’une organisation, en lien avec l’adoption de comportements de sobriété numérique.
Objectifs visés :
- Formuler ...
Date de création :
23.07.2026Auteur(s) :
Richard IsabellePrésentation
Informations pratiques
Langue du document : Français
Type : cours / présentation
Temps d'apprentissage : 0
Niveau : licence
Durée d'exécution : 0
Langues : Français
Contenu : vidéo, son, texte
Public(s) cible(s) : enseignant, apprenant
Document : Document HTML
Droits d'auteur : pas libre de droits, gratuit
Licence Creative Commons : Attribution, Pas d'utilisation commerciale, Partage dans les mêmes conditions
Licence Creative Commons : Attribution, Pas d'utilisation commerciale, Partage dans les mêmes conditions
Description de la ressource
Résumé
Cette activité consiste à mettre en scène, jouer et rejouer (en vue d’une résolution) une problématique susceptible d’être rencontrée au sein d’une organisation, en lien avec l’adoption de comportements de sobriété numérique.
Objectifs visés :
- Formuler une problématique susceptible d’être rencontrée au sein d’une organisation, à travers la définition d’un certain nombre d’aspects (ex : le lieu, le problème, le commanditaire, les acteurs, le facteur humain)
- Rechercher et proposer des solutions en réponse à un problème donné
- Mettre en scène puis interpréter l’expression de cette problématique et l’apport de ces solutions.
- Granularité : grain
- Structure : collection
Intervenants, édition et diffusion
Fiche technique
Identifiant de la fiche : oai:uved.fr:5237.changer-les-comportements-avec-le-theatre-forum
Identifiant OAI-PMH : oai:uved.fr:5237.changer-les-comportements-avec-le-theatre-forum
Version : v1
Statut de la fiche : final
Schéma de la métadonnée : oai:uved:Cemagref-Marine-Protected-Areas
- LOMv1.0
- LOMFRv1.0
- SupLOMFRv1.0
- Voir la fiche XML
Entrepôt d'origine : UVED





