Les violences sexistes et sexuelles n'épargnent pas l'enseignement supérieur ni les instituts d'études politiques (IEP). Suite aux nombreux témoignages qui se sont manifestés en grand nombre sur #sciencesporcs en février 2021, le rapport dresse un constat de la situation au sein des IEP. La mission d'inspection générale formule trente-huit recommandations tant sur le plan du pilotage national et des établissements que sur le plan de la professionnalisation des acteurs. La majorité de ces propositions ont vocation à s'appliquer à l'ensemble des établissements d'enseignement supérieur...

Ce rapport analyse les mécanismes de coordination activés en France pour organiser la recherche dédiée à la Covid-19 depuis janvier 2020, et en particulier en début de crise. Il vise à en faire le bilan et à identifier les évolutions à apporter au dispositif dans la perspective d'une éventuelle nouvelle crise sanitaire. La mission recommande d'établir et tenir à jour un schéma de coordination de la recherche en temps de crise et d'anticiper des mesures pour rendre la mobilisation de la recherche plus efficace...

Le réseau national de télécommunications pour la technologie, l'enseignement et la recherche (RENATER) a connu ces dernières années une croissance de ses activités qui ne s'est pas accompagnée d'une modernisation suffisante de son modèle économique et organisationnel...

Cette mission fait suite à des difficultés financières qui affectent le groupement d'intérêt public Renater (réseau national de communications électroniques pour la technologie, l'enseignement et la recherche) constitué en 1993 entre l'État et les principaux organismes nationaux de recherche, rejoints en 2008 par la Conférence des présidents d'université. La mission d'inspection générale formule plusieurs préconisations, certaines d'application immédiate au regard de la nécessaire fiabilisation des comptes, d'autres, plus structurelles, qui peuvent s'inscrire dans un calendrier de déploiement à moyen et long termes. À cet égard, le positionnement, la représentation et la lisibilité de l'action de l'État doivent être réinterrogés, comme les niveaux de financement accordé, au service d'une stratégie clarifiée...

Les directeurs généraux des services (DGS) jouent un rôle central dans les universités, rôle significativement renforcé depuis la loi sur les libertés et les responsabilités des universités (LRU) à partir de 2007...

Question fréquemment débattue, mais qui connait une acuité nouvelle, la question de la relation science-société se traduit par un nombre important d'actions de diffusion, de médiation, ou plus rarement de sciences participatives dans les universités et écoles. La cartographie réalisée par l'IGÉSR dresse un panorama de ces actions et montre comment la question de la relation science-société s'inscrit désormais à l'agenda politique des établissements d'enseignement supérieur...