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28 résultats
section 1 sur 3
résultats 1 à 10
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10.12.2013
Collection "Savoir dire pour savoir penser"
Description : L'une des causes principales de l'échec des premiers cycles universitaires est l'absence de maîtrise de la langue française. De nombreux jeunes sont en grande difficulté, dans leurs modalités d'expression, mais aussi dans les corollaires de ces difficultés (incapacité à organiser sa pensée, à s' ...
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  • cognition
  • expression écrite
  • expression orale
  • lecture active
  • savoir dire
  • savoir penser
  • argumenter
  • raisonner
  • transmettre
  • vulgariser
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15.03.2011
Collection "Savoir dire pour savoir penser" : convaincre
Description : L'une des causes principales de l'échec des premiers cycles universitaires est l'absence de maîtrise de la langue française. De nombreux jeunes sont en grande difficulté, dans leurs modalités d'expression, mais aussi dans les corollaires de ces difficultés (incapacité à organiser sa pensée, à s' ...
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05.03.2012
Collection "Savoir dire pour savoir penser" : délibérer
Description : L'une des causes principales de l'échec des premiers cycles universitaires est l'absence de maîtrise de la langue française. De nombreux jeunes sont en grande difficulté, dans leurs modalités d'expression, mais aussi dans les corolaires de ces difficultés (incapacité à organiser sa pensée, à s'e ...
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  • savoir dire
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17.09.2015
Collection "Savoir dire pour savoir penser" : faire un plan
Description : Qu’elle le veuille ou non, toute personne produit des signes de ce qu’elle est : ses comportements, ses vêtements, la décoration de son intérieur, le choix de son véhicule et particulièrement son discours disent sa culture, son statut social comme ses valeurs, et donc tous ces signes parlent d’elle. ...
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07.11.2013
Collection "Savoir dire pour savoir penser" : informer
Description : Informer représente l’étape initiale, ou plutôt le présupposé de toute démarche argumentative. En effet, nous ne pouvons argumenter ou suivre une argumentation que dans la mesure où nous partons de données informatives que nous allons ensuite traiter ou voir traiter selon un choix de points de vue. ...
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17.09.2015
Collection "Savoir dire pour savoir penser" : introduire, conclure, relier
Description : Qu’elle le veuille ou non, toute personne produit des signes de ce qu’elle est : ses comportements, ses vêtements, la décoration de son intérieur, le choix de son véhicule et particulièrement son discours disent sa culture, son statut social comme ses valeurs, et donc tous ces signes parlent d’elle. ...
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17.01.2014
Collection "Savoir dire pour savoir penser" : parler ou écrire
Description : Qu’elle le veuille ou non, toute personne produit des signes de ce qu’elle est : ses comportements, ses vêtements, la décoration de son intérieur, le choix de son véhicule et particulièrement son discours disent sa culture, son statut social comme ses valeurs, et donc tous ces signes parlent d’elle. ...
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  • savoir penser
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09.06.2011
Collection "Savoir dire pour savoir penser" : persuader
Description : L'une des causes principales de l'échec des premiers cycles universitaires est l'absence de maîtrise de la langue française. De nombreux jeunes sont en grande difficulté, dans leurs modalités d'expression, mais aussi dans les corolaires de ces difficultés (incapacité à organiser sa pensée, à s'e ...
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25.01.2011
Collection "Savoir dire pour savoir penser" : raisonner
Description : L'une des causes principales de l'échec des premiers cycles universitaires est l'absence de maîtrise de la langue française. De nombreux jeunes sont en grande difficulté, dans leurs modalités d'expression, mais aussi dans les corollaires de ces difficultés (incapacité à organiser sa pensée, à s' ...
  • cognition
  • expression écrite
  • lecture active
  • raisonnement
  • synthèse
  • savoir dire
  • savoir penser
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08.11.2013
Collection "Savoir dire pour savoir penser" : vulgariser
Description : « Substituer/Vulgariser » s’inscrit dans une volonté d’exprimer et de transmettre des informations appartenant à des domaines très spécifiques, et de ce fait, difficiles d’accès pour les non-spécialistes. Apprendre à vulgariser des informations permet de se confronter à l’écueil de la simplification, ...
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