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Le nombre d’étudiants continuerait d’augmenter lors des rentrées 2025 et 2026 (+0,5 % puis +0,7 %), porté par une croissance des effectifs modérée en université et plus soutenue dans les…

Les parcours dans l’enseignement supérieur des entrants en CPGE littéraire sont notamment liés à leurs résultats au baccalauréat, au nombre d’années d’inscription et la sélectivité de la classe préparatoire choisie.

Ce premier rapport sur la Contribution de vie étudiante et de campus (CVEC) répond aux recommandations formulées par la Cour des…

Après une forte hausse en 20 ans du nombre de diplômes de bac+5 délivrés, le taux de poursuite d’études de ces diplômés s’est sensiblement réduit.

En 2023, 300 300 chercheurs travaillent en entreprise en France.

En 2024-2025, le nombre de boursiers a baissé en raison notamment de l’absence de réévaluation du barème d’éligibilité dans un contexte d’inflation.

À la rentrée 2024, 329 100 étudiants étrangers sont en France pour suivre des études supérieures : ils sont dits en mobilité internationale.

Fin 2024, au sein de l’enseignement supérieur, 657 900 étudiants sont en apprentissage, soit une hausse de 3 % en un an et de 14 % en deux ans.

En 2023, la dépense intérieure de R&D de la France s’établit à 61,5 milliards d’euros en valeur, soit une diminution de 0,5 % en volume (+ 2,6 % en 2022).

80,0 % des diplômés 2023 français de licence professionnelle et 71,4 % de ceux de master occupent un emploi salarié en France à 18 mois, en retrait par rapport à la promotion précédente.

78,5% des diplômés 2023 français ingénieurs et 68,0% de ceux en management occupent un emploi salarié en France à 18 mois, en retrait par rapport à la promotion précédente.

En 2024-2025, l’effectif de l’enseignement supérieur franchit pour la première fois le seuil des 3 millions d’étudiants, en progression de 1,4 % par rapport à l’an passé.

Trois ans après leur thèse, 94 % des docteurs diplômés en 2020 sont insérés professionnellement, soit 5 points de plus qu’un an après la soutenance, et 74 % travaillent dans la recherche publique…

L'IGESR, Frédéric Pascal, directeur de l’institut DATAIA et François Taddei, directeur du Learning Planet Institute, ont présenté le 10 juillet 2025 deux rapports sur l'intelligence artificielle dans l’enseignement scolaire et l’enseignement…