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Les Conventions de Formation par la Recherche en Administration (Cofra) offrent un cadre unique de collaboration entre le monde…

Ce premier rapport sur la Contribution de vie étudiante et de campus (CVEC) répond aux recommandations formulées par la Cour des…

Dans le cadre de la loi n° 2018-771 du 5 septembre 2018 pour la liberté de choisir son avenir professionnel, les établissements ont été confrontés à la révision des fiches RNCP des mentions de diplômes nationaux. Ce cadre légal, concernant l…

Document destiné aux lycéens qui s'apprêtent à entrer dans l'enseignement supérieur, souhaitent connaître leurs droits et s'informer sur les démarches.

Rapport relatif aux résultats de l'Enquête 2024, menée par la Direction générale de l'enseignement supérieur et de l'insertion professionnelle (DGESIP) auprès des Têtes de cordées. Cette enquête s'inscrit dans une démarche large d'évaluation…

Les diagnostics territoriaux Strater et Stratom visent à fournir une analyse détaillée et globale de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation à l’échelle d’un territoire. Ils apportent ainsi des éléments de caractérisation…

Le ministère souhaite, avec la publication de cette charte, engager une dynamique d’amélioration continue du suivi des apprentis dans les établissements d’enseignement supérieur.

Support à l'attention des établissements d'enseignement supérieur Têtes de cordées.

L'objectif des diagnostics Strater est de présenter un état des lieux territorialisé de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation à partir de données statistiques et d'analyses qualitatives. Ils valorisent les potentiels de l’ESRI…

La DGESIP a consulté fin 2021 les établissements d’enseignement supérieur qui étaient Têtes de cordées. Une enquête a été administrée avec l’outil "Dialogue".