|février 2022
Sensibiliser et former aux enjeux de la transition écologique dans l'Enseignement supérieur
Le groupe de travail présidé par Jean Jouzel a remis à Frédérique Vidal le 16 février 2022 la suite de ses travaux consacrés à la sensibilisation et à la formation aux enjeux de la transition écologique et du développement durable dans l…
08.09.2021
Lancement du PMF Lab et de la première salle de créativité de Paris 1 Panthéon-Sorbonne
Le PMF Lab de l'Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne accueille sa toute première salle de créativité. Ce dispositif devrait permettre à l'université de passer une nouvelle étape dans sa transformation numérique et de tester de nombreuses…
|Mars 2021
Les mesures d’accompagnement mises en oeuvre par les établissements dans le cadre des campagnes de suivi de carrière des enseignantschercheurs 2017-2019
|Février 2020
Suivi de carrière des enseignants‐chercheurs — Session 2019
Un quart de participants en 2019.
22.07.2019
Compétences interculturelles et numérique : NovaTris
La coproduction internationale d'œuvres cinématographiques et audiovisuelles gagne en importance. Il est donc essentiel pour un producteur audiovisuel de maîtriser une ou plusieurs langues étrangères et de savoir communiquer et travailler en équipe…
|Juillet 2019
L'emploi d'enseignement et de recherche dans les sites contractuels en 2017
|Mars 2019
Suivi de carrière des enseignants‐chercheurs — Session 2018
Un taux de participation de 26 %. Le quart des participants au suivi de carrière n’appartient pas à la population « prioritaire ».
|Avril 2018
Évolution et structure des recrutements en E.P.S.T. entre 2008 et 2016
Avec les établissements d’enseignement supérieur, les organismes de recherche, notamment les établissements publics à caractère scientifique et technologique (E.P.S.T.), constituent le socle de la recherche publique française ; les E.P.S.T. sont…
|Mars 2018
Suivi de carrière des enseignants‐chercheurs — Session 2017
Un taux de participation de 26 %. Le quart des participants au suivi de carrière n’appartient pas à la population « prioritaire ».
02.08.2017
Un hackathon pour concevoir un système de suivi de la formation en ligne ?
Retenu dans le cadre de l'AMI 2016, le projet Attestoodle se donne pour objectif de développer un système automatique de suivi des stagiaires en formation continue en ligne. Le lancement du projet aura lieu lors du hackathon organisé à Le Mans…
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