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Le MOOC "Se former pour enseigner dans le supérieur", soutenu par le MESR, se déroulera pour sa 8^e session du 6 janvier 2025 au 15 juillet 2025 sur la plateforme FUN-MOOC. Ce MOOC vise à soutenir la formation et l'accompagnement des…

La quatrième session du MOOC « Je suis tuteur de l’enseignement supérieur » sera disponible à partir du 13 janvier 2025 sur la plateforme Fun MOOC. Ce cours permet aux étudiants ou aux professionnels de se former ou de compléter leurs connaissances…

Les examens cliniques objectifs et structurés (ECOS) sont un dispositif d’évaluation des compétences, qui permettent de confronter l’étudiant à un ensemble de situations directement en lien avec son futur métier et ce, de manière réaliste. Ils ont…

"Les secrets de Lord Hadès" est un jeu grandeur réelle autour des risques du Web et de la cybersécurité, développé au CHU Amiens-Picardie par les équipes de SimUSanté®-Epione et de la Direction des Services Numériques.

L’INSA Lyon s’est lancé en 2019 dans un vaste chantier visant à former 100 % de ses étudiants aux enjeux socio-écologiques. L’objectif : faire de ses diplômés des acteurs de la transition au sein des organisations qui les emploieront. Retour d…

Le projet Acc’INNOV a permis de développer, à travers le Master Chimie Verte et Eco-Innovations de l’Université Savoie Mont Blanc, des méthodologies efficaces pour mettre l’étudiant au cœur des dispositifs et l’accompagner dans son projet…

L’université de Rennes a bénéficié fin 2021 d'un financement du Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche dans le cadre du Plan National de Relance et de Résilience (PNRR) pour constituer un ensemble de vidéos et de témoignages,…

Le projet FlexiEval a créé un écosystème d'évaluation des connaissances et compétences au sein de l’Université de Montpellier, intégrant l'automatisation des évaluations et des outils numériques innovants, redéfinissant ainsi le paysage de l…

En 2021, un diplôme commun était mis en place au sein de CHARM-EU, une alliance stratégique réunissant plusieurs universités européennes dont l’Université de Montpellier. Ce qui les relie ? L’envie de construire ensemble un modèle pédagogique…

Comment la mise en œuvre d'une plateforme numérique spécialisée dans les sciences expérimentales permet aux enseignants d'opérer une transformation dans leurs pratiques au bénéfice des étudiants.