Filles et mathématiques : lutter contre les stéréotypes, ouvrir le champ des possibles
Rapport de l'IGÉSR
N° 24-25-003B
|Février 2025
Après une progression régulière jusqu’à la fin des années 2000, la proportion de femmes dans les études de mathématiques, physique-chimie, informatique et sciences de l’ingénieur (dites STEM) plafonne à un faible niveau depuis une dizaine d’années…
Rapport