Suite à l'épidémie de COVID 19, les épreuves de différents concours de recrutement des personnels des bibliothèques ont dû être reportées. 

Le projet de loi de finances pour 2021 a été présenté le 28 septembre 2020. Le budget du ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation reste une priorité affirmée du Gouvernement, avec une hausse de 1,7Md € depuis le début du quinquennat.

Les docteurs ayant obtenu précédemment un diplôme d'école d'ingénieurs représentent 16 % des diplômés du doctorat en 2014. Principalement des hommes ayant effectué leur thèse dans la discipline des sciences et leurs interactions, les docteurs ingénieurs s'inscrivent et obtiennent plus jeune leur diplôme de doctorat. Dans cette discipline, 89 % des docteurs ingénieurs ont été financés pour réaliser leur projet doctoral, et plus fréquemment par des fonds privés (dont CIFRE). Une fois le diplôme obtenu, ils ont de meilleures conditions d'emploi : à trois ans les docteurs ingénieurs en sciences et leurs interactions sont 95 % à être insérés, 95 % à occuper un emploi cadre et 98 % un emploi à temps plein. Privilégiant dès la formation doctorale le secteur privé, trois ans après l'obtention de leur diplôme, les docteurs ingénieurs en sciences et leurs interactions y sont insérés pour plus de la moitié, et sont bien plus souvent stables dans leur emploi : 96 % contre 89 % pour les docteurs non-ingénieurs. De plus, chez les docteurs ingénieurs, les femmes ont des conditions d'emploi proches de celles des hommes.

A l'issue des séances du CHSCT MESR, un procès-verbal comprenant le compte-rendu des débats et le détail des votes est établi puis signé par le président et par le secrétaire. Il est ensuite transmis aux membres du comité dans le délai d'un mois. Ce procès-verbal est soumis à l'approbation du comité lors de la séance suivante.

Des orientations stratégiques ministérielles en matière de politique de prévention des risques professionnels sont définies chaque année. Elles constituent des priorités nationales que chaque établissement doit adapter dans son programme annuel de prévention. Elles découlent d'une réflexion engagée avec les membres du comité d'hygiène, de sécurité et des conditions de travail ministériel à partir des rapports annuels et des travaux thématiques effectués dans les groupes de travail du CHSCT MESR.

Le ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation est le 3ème budget de l'Etat. Avec une augmentation de 606 M€ par rapport à 2020, le projet de loi de finances pour 2021 représente une augmentation de 2,5 % de son budget, sans précédent depuis 10 ans.

Pour le lancement de sa section française, le réseau de chercheurs franco-colombien COLIFRI créé en 2018 en Colombie a organisé le 22 juin 2020, une conférence à distance, obtenant un grand succès auprès de la communauté scientifique.

Dans plusieurs pays, les examens ont été repoussés en raison de la crise sanitaire. Un tableau des retards dans les examens a été établi pour les principaux pays de provenance des étudiants internationaux.

Le Plan national pour la science ouverte lancé par Frédérique Vidal le 4 juillet 2018 annonçait une ambition forte dans le domaine de l'accès ouvert aux publications scientifiques et, notamment, un soutien à HAL, l'archive ouverte nationale pluridisciplinaire de la recherche française. Une nouvelle étape dans cette direction a été validée par le Comité de pilotage de la science ouverte, qui a adopté un nouveau modèle de financement pour HAL et un nouveau modèle de gouvernance pour le Centre pour la communication scientifique directe (CCSD) qui en assure le développement. L'avenir de la plateforme nationale est ainsi sécurisé et elle se voit dotée de moyens à la mesure de son rôle clé dans le dispositif de la science ouverte en France.

Frédérique Vidaa assisté hier, aux côtés d'Olivier Véran, ministre des Solidarités et de la Santé, au colloque annuel de la Conférence des doyens des facultés de médecine et de la Conférence des Présidents d'Université.

L'Assemblée nationale a adopté en première lecture le projet de loi de programmation pour la recherche au terme de trois jours de débats en séance publique.

Frédérique Vidal, ministre de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation, est intervue au colloque « Médecine, santé et sciences au cœur de la société » organisé par la Conférence des doyens des facultés de médecine et la C.P.U., qui s'est tenu dans le Grand amphithéâtre de la Sorbonne le jeudi 24 septembre 2020.

La réunion de lancement des projets scientifiques retenus dans le cadre du Programme prioritaire de recherche (P.P.R.) "Cultiver et protéger autrement" s'est tenue ce jour, mercredi 23 septembre 2020.

La phase complémentaire d'admission dans l'enseignement supérieur se termine jeudi 24 septembre à 23h59 (heure de Paris). Les candidats recevront aujourd'hui une dernière vague de propositions, auxquelles ils pourront répondre jusqu'à demain soir. Le travail mené par les commissions d'accès à l'enseignement supérieur (CAES) pour apporter une solution aux candidats qui les sollicitent se poursuit au cours des prochains jours, ce qui permettra de dresser un premier bilan de la procédure la semaine prochaine.

Les concours nationaux d'agrégation permettent l'accès au corps des professeurs des universités dans les disciplines juridiques, politiques, économiques ou de gestion.

L'emploi étudiant et son impact sur le bon déroulement du cursus universitaire constitue une préoccupation majeure pour la ministre de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation Frédérique Vidal.

Frédérique Vidal, ministre de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation a prononcé, à l'Assemblée nationale, lundi 21 septembre 2020, un discours en ouverture des débats sur la loi de programmation de la recherche.

En Europe comme en France, une part élevée de la population étudiante conjugue études et emploi de façon plus ou moins régulière. L'inspection générale a conduit une mission relative à l'emploi étudiant et fait le constat que l'emploi durant les études est devenu une modalité normale de la vie universitaire, qui concerne trois étudiants sur quatre à un moment ou un autre de leur parcours universitaire.
La mission souligne l'intérêt du travail salarié à la fois comme aide financière complémentaire aux autres ressources de l'étudiant (famille, aides sociales, etc.) et comme expérience dans la perspective de l'insertion professionnelle, tout en montrant, à partir d'une revue des études existantes en France et au niveau international, que l'emploi étudiant n'altère pas la réussite universitaire, s'il représente moins de 15 heures de travail hebdomadaire. Elle dresse un état des lieux de l'emploi étudiant dans les établissements d'enseignement supérieur et formule des préconisations contribuant à lever, en tout ou partie, les différents freins à son développement. Elle propose ainsi de valoriser dans le parcours de formation les compétences acquises dans ces expériences professionnelles, de mobiliser des leviers financiers complémentaires notamment auprès des collectivités territoriales, d'utiliser la contribution de vie étudiante et de campus pour financer son développement, de simplifier la gestion de ce cadre d'emploi et réduire les délais de paiement.

Les examens professionnels ont pour but de favoriser la promotion interne et ne concernent que les personnels appartenant déjà à l’administration, sous certaines conditions fixées dans les statuts particuliers de chaque corps concerné.

Les candidats à l'examen professionnel d'avancement pour l'accès au grade de bibliothécaire assistant spécialisé de classe supérieure trouveront ci-dessous les conditions d'accès à l'examen ainsi que le détail des épreuves.

Les examens professionnels ont pour but de favoriser la promotion interne et ne concernent que les personnels appartenant déjà à l’administration, sous certaines conditions fixées dans les statuts particuliers de chaque corps concerné.

Examens professionnels d'avancement pour l'accès aux grades de bibliothécaire assistant spécialisé de classe supérieure et de bibliothécaire assistant de classe exceptionnelle.

Les examens professionnels ont pour but de favoriser la promotion interne et ne concernent que les personnels appartenant déjà à l’administration, sous certaines conditions fixées dans les statuts particuliers de chaque corps concerné.

Les candidats à l'examen professionnel d'avancement pour l'accès au grade de bibliothécaire hors classe trouveront ci-dessous les conditions d'accès à l'examen ainsi que le détail des épreuves.

À l'occasion des 37e Journées européennes du patrimoine, le ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation ouvre ses portes au public. Au programme : découverte du site Descartes, un lieu qui fait écho à la thématique 2020 "Patrimoine et éducation : apprendre pour la vie !". En effet, ce site a abrité de prestigieuses institutions liées à l'enseignement supérieur : le ministère depuis 1981, l'Ecole polytechnique de 1805 à 1976, et le collège de Boncourt fondé en 1353, qui a été réuni par Richelieu avec les Collèges de Navarre et de Tournai afin de former un grand établissement universitaire rivalisant avec la Sorbonne.

Rapport de jury de l'examen professionnel pour l'avancement aux grades de bibliothécaire assistant spécialisé de classe supérieure et de classe exceptionnelle : cadre général des examens, épreuves et résdultats...

La Fête de la science 2020 se déroule du 2 au 12 octobre dans l'hexagone et du 6 au 16 novembre en outre-mer et à l'international sur le thème "Planète Nature". Dans le contexte particulier lié à la crise sanitaire, cette 29e édition se réinvente à travers de nouvelles formes de médiation et propose, pour la première fois, parallèlement aux milliers d'événements organisés sur le terrain, une programmation virtuelle résolument grand public.

Depuis près de 30 ans, le MESRI organise annuellement, avec la contribution de plus de mille porteurs de projet, plus de 3 000 événements au cours de sa traditionnelle Fête de la science. Ces évènements, coordonnés aux échelles nationales, régionales et départementales, sont mis en oeuvre en partenariat avec 7 000 structures scientifiques, culturelles et institutionnelles (organismes de recherche, établissements d'enseignement de tout niveau, collectivités territoriales, entreprises, musées, bibliothèques, médiathèques, associations...) et l'aide de 33 000 acteurs. Ils permettent la rencontre de plus d'un million de personnes avec celles et ceux qui élaborent et vulgarisent les sciences. Organisés sur tout le territoire français, ils visent à sensibiliser les Français de tout âge à la science et ses enjeux, à promouvoir le partage des connaissances entre scientifiques et citoyens ainsi qu'à valoriser la communauté scientifique et ses productions. Des évènements, simples ou de grande envergure, sont ainsi organisés, non seulement dans les plus grandes communes françaises, mais également dans les plus petites, et même à l'international. Pour permettre la mise en place de ces évènements, l'État ainsi que les collectivités territoriales apportent leur soutien logistique et financier.