Impulser et accompagner la transformation pédagogique dans le cadre d'une approche par compétences et d'une approche programme au sein de l'établissement, tel est l'objectif du réseau national "RéNAPS'up".
Le PMF Lab de l'Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne accueille sa toute première salle de créativité. Ce dispositif devrait permettre à l'université de passer une nouvelle étape dans sa transformation numérique et de tester de nombreuses…
L'Université de Caen Normandie a mis en place une expérimentation afin de sécuriser les parcours des étudiants entrant en L2 santé grâce à la passerelle AlterPACES. Cette démarche s'appuie sur la préconisation personnalisée de ressources éducatives…
La transformation pédagogique à la Rochelle Université : passer d'une logique d'enseignement à une logique d'apprentissage centrée sur les étudiants, en misant sur le développement de dynamiques collectives comme levier de l'appropriation des…
La Faculté des Sciences et des Techniques de l'Université de Nantes s'est engagée dans une démarche d'amélioration continue de l'acquisition et la consolidation des Compétences du XXIe siècle, indispensable pour l'accompagnement des…
Le ministère chargé de l'Enseignement supérieur et de la Recherche a lancé en février 2019, la 4e édition de l'AMI "Transformation Pédagogique et Numérique". Il vise à soutenir les établissements et les équipes pédagogiques qui, pour…
Lauréat de l'AMI 2017, ACCENS (acronyme d'ACCompagnement ENSeignants) est un projet de création d'espaces d'apprentissage physiques et virtuels au service du développement pédagogique des enseignants et de la réussite des étudiants.
Le Learning Lab est un laboratoire d'apprentissage qui travaille sur les méthodes pédagogiques, l'impact des technologies et la transformation des espaces physique d'apprentissage. C'est un lieu de rencontre entre des enseignants, des conseillers…
Mercredi 6 février 2019, la première promotion du DU AGILEE a pris place dans les rangs de l'Institut National Universitaire Champollion. Au programme, des méthodes alternatives qui mettent l'apprenant au centre du dispositif, tout en étant…
Le ministère chargé de l'enseignement supérieur a lancé en 2016 un appel à manifestation d'intérêt (AMI) pour accélérer la transformation pédagogique en suscitant l'évolution des dispositifs et des pratiques de formation afin de répondre au besoin…
Le ministère chargé de l'enseignement supérieur a lancé en 2018, la troisième édition de l'AMI Transformation Pédagogique et Numérique. Il vise à soutenir des projets conduits sur une durée maximale de 24 mois, qui contribueront à accroître la…
Le ministère chargé de l'enseignement supérieur a lancé en 2017 un appel à manifestation d'intérêt (AMI) pour accélérer la transformation pédagogique en suscitant l'évolution des dispositifs et des pratiques de formation afin de répondre au besoin…
Depuis plusieurs années, les acteurs publics et privés développent des cartographies du numérique, inventaires structurés de leurs infrastructures et outils numériques. Vous trouverez ici un bilan intermédiaire des actions de cartographie des ComUE…
Afin de réfléchir et de faciliter la transition secondaire/supérieur, l'Université de Technologie de Troyes (UTT) a mis en place un espace de co-construction pédagogique, d'analyse et de recherche-action croisée réunissant des enseignants et…
Depuis janvier 2016, les universités d'Aix-Marseille, d'Avignon et de Toulon partagent leur expérience autour de la transformation pédagogique dans le cadre du réseau ProMedS'up. Ce réseau ouvert à tous les acteurs de la transformation pédagogique a…
En répondant à l'AMI 2016, la ComUE Lille Nord de France a voulu combler un besoin de mutualisation et de partage exprimé par les personnels chargés de l'accompagnement des enseignants autour des méthodes pédagogiques et des outils numériques. C'est…
L'AMI 2019 propose de soutenir des établissements et des équipes pédagogiques qui, pour accroître le taux de réussite étudiante, souhaitent s'engager activement dans la transformation de leurs pratiques pédagogiques en mobilisant les principes de…
L'Université Virtuelle Environnement et Développement durable (Fondation UVED) a produit et coordonné des MOOCs pluri-établissements, pluri-acteurs, pluridisciplinaires et pluri-partenaires sur les enjeux du développement durable. Elle en propose…
L'Université de Lorraine a constitué et mobilisé un réseau d'enseignants pour accompagner leurs pairs dans leur développement professionnel afin d'enclencher une dynamique de transformation pédagogique et d'appuyer la mise en œuvre des actions qui…
Depuis juin 2017, l'équipe pédagogique du département de Droit s'est engagée dans une démarche approche-programme en vue de proposer une nouvelle mise en œuvre de l'offre de formation pour la rentrée 2018. Cette initiative, portée par l'équipe de…