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Le MOOC "Se former pour enseigner dans le supérieur", soutenu par le MESR, se déroulera pour sa 8^e session du 6 janvier 2025 au 15 juillet 2025 sur la plateforme FUN-MOOC. Ce MOOC vise à soutenir la formation et l'accompagnement des…

Les examens cliniques objectifs et structurés (ECOS) sont un dispositif d’évaluation des compétences, qui permettent de confronter l’étudiant à un ensemble de situations directement en lien avec son futur métier et ce, de manière réaliste. Ils ont…

"Les secrets de Lord Hadès" est un jeu grandeur réelle autour des risques du Web et de la cybersécurité, développé au CHU Amiens-Picardie par les équipes de SimUSanté®-Epione et de la Direction des Services Numériques.

L’INSA Lyon s’est lancé en 2019 dans un vaste chantier visant à former 100 % de ses étudiants aux enjeux socio-écologiques. L’objectif : faire de ses diplômés des acteurs de la transition au sein des organisations qui les emploieront. Retour d…

Le projet Acc’INNOV a permis de développer, à travers le Master Chimie Verte et Eco-Innovations de l’Université Savoie Mont Blanc, des méthodologies efficaces pour mettre l’étudiant au cœur des dispositifs et l’accompagner dans son projet…

L’université de Rennes a bénéficié fin 2021 d'un financement du Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche dans le cadre du Plan National de Relance et de Résilience (PNRR) pour constituer un ensemble de vidéos et de témoignages,…

Le projet FlexiEval a créé un écosystème d'évaluation des connaissances et compétences au sein de l’Université de Montpellier, intégrant l'automatisation des évaluations et des outils numériques innovants, redéfinissant ainsi le paysage de l…

En 2021, un diplôme commun était mis en place au sein de CHARM-EU, une alliance stratégique réunissant plusieurs universités européennes dont l’Université de Montpellier. Ce qui les relie ? L’envie de construire ensemble un modèle pédagogique…

Comment la mise en œuvre d'une plateforme numérique spécialisée dans les sciences expérimentales permet aux enseignants d'opérer une transformation dans leurs pratiques au bénéfice des étudiants.

Situé dans le Gard, le Campus connecté Le Vigan a ouvert ses portes en 2019 : c'est l'un des tout premiers lieux labellisés sur le territoire. Rencontre avec Rachid MDAAM, son coordinateur.

Le projet de Licence SHIFT a pour ambition d'insuffler une dynamique d'innovation au sein des Licences STAPS à l'échelle nationale. Il regroupe aujourd’hui des enseignants issus des 19 universités partenaires.

écri+ , des outils de formation, d'évaluation et de certification des compétences, associés à des ressources pédagogiques.

Comment amener l’étudiant à réfléchir régulièrement sur son apprentissage ? Comment capitaliser ses acquis d’expérience ? Comment évaluer ses compétences ? Et comment préparer efficacement son insertion professionnelle ? Diana Lucia Griffoulières,…

UNITA, l'alliance d'universités européennes dont l'USMB est un membre fondateur, est un véritable accélérateur de transformations dans tous les domaines. Cet article aborde plus particulièrement les innovations ayant trait à l'individualisation et l…

Le 4ème colloque du LearningLab Network (LLN) a réuni à Strasbourg les 29 & 30 mars 2023 des acteurs et experts nationaux et internationaux autour de la question des espaces d’apprentissage et a donné lieu à des rencontres inspirantes contribuant à…

Le CLES est le Certificat de compétences en langues de l'enseignement supérieur. Il permet d’attester de façon fiable le niveau des candidats dans une des 10 langues disponibles. Le CLES est ouvert à tous les publics et développe une nouvelle…

Emmanuelle Frenoux enseigne l’informatique à de futurs ingénieurs, à Polytech Paris-Saclay. Elle a introduit très tôt dans ses cours la mesure de l’impact environnemental de cette discipline. Elle participe aussi au Groupement de Services EcoInfo…

L’Université de Lille, en partenariat avec le consortium Ikigai, a développé une application dont l’objectif est de faciliter la mémorisation. Le projet a été financé dans le cadre de l’ I-SITE ainsi que par un AMI Émergences. L’application sera…

Le Diplôme Universitaire Hospitalité, Médiations, Migrations (DU H2M) de l’Inalco forme des étudiants plurilingues à la médiation interculturelle et linguistique en services publics et en contexte migratoire. Il s’appuie sur une pédagogie innovante…

Améliorer sa pratique d’accompagnement des étudiants dans un contexte bienveillant et formateur ? Défi relevé pour l’Institut de Développement et d’Innovation Pédagogiques (Idip) de l’Université de Strasbourg avec le Diplôme d’Université …