Développement de la formation en Centre-Val de Loire et création d’un pôle hospitalo-universitaire Rapport Rapport de l'IGÉSR N° 2022-058 Avril 2022
État de la discipline physique-chimie : bilan et perspectives Rapport Rapport de l'IGÉSR N° 2019-070 Juin 2021
La mise en place des parcours préparatoires au professorat des écoles (PPPE) à la rentrée 2021 Rapport Rapport de l'IGÉSR N° 2021-234 Janvier 2022
Le projet de faculté de médecine de plein exercice aux Antilles et en Guyane Rapport Rapport de l'IGÉSR N° 2021-201 Décembre 2021
La formation continue dans la fonction publique hospitalière Rapport Rapport de l'IGÉSR N° 2021-218 Décembre 2021
Des services universitaires de médecine préventive et de promotion de la santé (SUMPPS) vers des services de santé étudiante (SSE) Rapport Rapport de l'IGÉSR N° 2021-179 Octobre 2021
Sensibiliser et former aux enjeux de la transition écologique dans l'Enseignement supérieur Rapport février 2022
Comité éthique et scientifique de Parcoursup - 4e rapport annuel au Parlement Rapport N° 4 Février 2022
Analyse des vœux et affectations dans l’enseignement supérieur des bacheliers 2021 après la réforme du lycée général et technologique Rapport Rapport de l'IGÉSR N° 004 Janvier 2022
Évaluation de la filière auditive, rapport 2021-206 conjoint avec l’IGAS, décembre 2021 Rapport Rapport de l'IGÉSR N° 206 Novembre 2021
La formation initiale à l’aune des nouveaux défis scientifiques, technologiques, environnementaux et dans une perspective de souveraineté renforcée de la France : état des lieux et politiques territoriales Rapport Rapport de l'IGÉSR N° 187 Octobre 2021